Unidad 3: Evaluación y Documentación de Proyectos Digitales

¿Cuál es uno de los propósitos de las iniciativas de inclusión de TIC en el ámbito educativo?

• C. Reducir la infraestructura y conectividad

• A. Mejorar la gestión y planificación escolar

• D. Limitar el uso pedagógico de las TIC

• B. Aumentar las brechas digitales y sociales

¿Qué aspectos se valoran en un proyecto de integración de TIC en la escuela?

• A. Aspectos físicos, institucionales y de gestión

• B. Aspectos emocionales y personales

• C. Aspectos geográficos y climáticos

• D. Aspectos políticos y económicos

¿Cuál es uno de los momentos en los que se puede considerar la implementación de un proyecto de integración de TIC en la escuela?

• B. Evaluación

• A. Planificación

• D. Todas las anteriores

• C. Ejecución

¿Qué implica el diseño de la evaluación en un proyecto de inclusión de TIC en educación?

• A. Planificación de la evaluación

• D. Presentación de informes

• B. Ejecución de la evaluación

• C. Análisis de resultados

¿Cuál es la importancia de conocer las características del proyecto al diseñar una evaluación?

• A. Permite evaluar a los estudiantes

• B. Facilita la toma de decisiones

• C. No tiene relevancia en el proceso de evaluación

• D. Limita la efectividad de la evaluación

¿Qué tipo de información se considera blanda, subjetiva y de mayor subjetividad en una evaluación?

• Exacta

• Cualitativa

• Dura

• Cuantitativa

¿Qué tipo de información se utiliza para medir un fenómeno y brindar datos de mayor objetividad?

• Blanda

• Cualitativa

• Dura

• Exacta

¿Qué dimensión de análisis involucra la identificación de planes estratégicos y condiciones de sostenibilidad en la incorporación de TIC en la educación?

• Características de la institución

• Fortalecimiento de la gestión educativa

• Ambiente TIC en la escuela

• Apropiación institucional de las TIC

¿Qué aspectos se consideran en la dimensión 'Vínculo de los alumnos con el uso de TIC en el ámbito escolar'?

• Capacitación de los docentes

• Desarrollo de la producción escrita

• Aspectos éticos y legales

• Condiciones de sostenibilidad

¿Qué tipo de muestras son usadas cuando no se busca generalizar los resultados al universo de estudio?

• Cuantitativas

• No probabilísticas

• Probabilísticas

• Cualitativas