Uniasselvi - Crescimento e Desenvolvimento Humano - Unidade 2

Scarlett está estudando como o desenvolvimento motor se inicia na concepção e só termina após a morte, sendo influenciado pela biologia do indivíduo (hereditariedade), pelas condições do ambiente em que vive e pelas necessidades da tarefa que realiza

• Verdadeiro

• Falso

Maria e Joana estão discutindo desenvolvimento humano. Joana diz que o desenvolvimento motor termina no final da meia-idade e não há mudanças no desenvolvimento motor depois disso. Joana está correta?

• Correta

• Errada

Answer explanation

O desenvolvimento motor é um processo sequencial e contínuo, relacionado à idade, em que o indivíduo progride de movimentos simples, não organizados e não habilidosos, e evolui para uma habilidade motora complexa e altamente organizada e, em seguida, ajusta-se às necessidades que acompanham o envelhecimento.

Emma e Zoe estão aprendendo novos movimentos na aula de educação física. O início da infância é o período ideal para a criança adquirir e refinar seu repertório motor por meio das experiências vivenciadas por ela (LIMA et al., 2001, GOLDBERG; SANT, 2002; GALLAHUE; OZMUN, 2005). Dessa forma, há uma progressão de movimentos simples para os mais complexos que são organizados em três categorias. São elas

• Manipulativas

  Locomotoras

  Estabilizadoras

• Manipulativas

  Óculo manuais

  Óculo pedais

• De velocidade

  De força

  De coordenação

• Estabilizadoras

  Óculo manuais

  Óculo pedais

Answer explanation

O início da infância é o período ideal para a criança adquirir e refinar seu repertório motor por meio das experiências vivenciadas por ela (LIMA et al., 2001, GOLDBERG; SANT, 2002; GALLAHUE; OZMUN, 2005). Dessa forma, há uma progressão de movimentos simples para os mais complexos que são organizados em três categorias: manipulativas, locomotoras ou estabilizadoras.

Evelyn e Kai estão aprendendo sobre Reflexos Primitivos na aula de biologia. Esses reflexos são classificados como coletores de informações com finalidade de busca de alimento e reações de proteção. Qual dos seguintes reflexos NÃO é um exemplo?

• Reflexo de Moro

• Sucção

• Reflexo de arrastar-se

• Procurar pelo olfato

Answer explanation

Reflexos Primitivos – São classificados como agrupadores de informações com finalidade de buscar alimentos e reações de proteção. Exemplo: Reflexo da sucção, reflexo de procurar pelo olfato

Jackson e Abigail estavam observando um bebê no berçário. Eles perceberam que quando o bebê era mantido em pé, com os pés tocando o chão, ele fazia movimentos de passos. Estes são exemplos de Reflexos Posturais – movimentos involuntários que se assemelham a comportamentos voluntários que surgirão posteriormente. Exemplo: Reflexo primário da marcha, reflexo de arrastar-se, reflexo da preensão.

• Verdadeiro

• Falso

Os movimentos rudimentares são determinados pela maturação e se caracterizam por sequência de aparecimento imprevisível, o ritmo de aparecimento é invariável entre cada criança porque não depende do organismo, da tarefa ou do ambiente

• Verdadeiro

• Falso

Answer explanation

Os movimentos rudimentares são determinados pela maturação e se caracterizam por sequência de aparecimento previsível, mas o ritmo de aparecimento varia entre cada criança porque depende do organismo, da tarefa e do ambiente

João e Maria estão aprendendo diversas atividades esportivas. Eles praticam esqui, andam na trave, jogam golfe e tênis. Esses movimentos especializados são movimentos fundamentais que foram refinados ou combinados com outros movimentos em formas mais complexas. Geralmente, estes são dominados no final da infância, começando aos sete anos e estendendo-se até os 14 anos.

• Verdadeiro

• Falso

Quando o bebê de Hannah é suspenso na posição prona ele flexiona sua cabeça contra o tronco. Esta ação reflexa é involuntária, portanto não tem relação com as habilidades motoras, que são voluntárias.

• Verdadeiro

• Falso

Answer explanation

Movimentos reflexos são involuntários e, por isso, não se caracterizam como habilidades motoras. Apesar disso, há relação entre movimentos reflexos e movimentos voluntários posteriores.

Para que David explore as habilidades motoras especializadas ele precisa ter alcançado as habilidades motoras fundamentais em estágio maduro. Dessa forma, terá êxito na prática de determinada modalidade esportiva.

• Verdadeiro

• Falso

Michael e Olivia estudam a Escala de Desenvolvimento Motor, desenvolvida pelo professor Francisco Rosa Neto. Eles aprenderam que foi desenvolvida com que objetivo?

• Avaliar os reflexos infantis

• Avaliar atletas profissionais

• Avaliação do Desenvolvimento Motor Infantil

• Avaliação dos reflexos posrurais

Answer explanation

A Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) colabora para a avaliação do desenvolvimento motor infantil. A EDM foi desenvolvida pelo professor Francisco Rosa Neto. O tempo de duração para aplicação da escala varia de 30 a 40 minutos. Trata-se de um conjunto de provas motoras (prova de habilidade correspondente à idade motora específica e a criança executa o que é proposto) atrativas para as crianças, diversificadas e com grau de dificuldade do mais fácil para o mais difícil (ROSA NETO, 2002).