Педагогика 2

Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері тобына жататын тәрбие әдістерін көрсетіңіз/Идентифицируйте методы воспитания,относящиеся к группе методов организации деятельности и формирования опыта поведения

• Тапсырма/Поручения

• Жаттығу/Упражнение

• Үлгі/Пример

• Насихаттау /Увещевание

• Жазалау/Наказание

Оқушылар ұжымын басқарудағы перспективалардың түрлерінің айырмашылығын табыңыз/Различите виды перспектив в руководстве ученическим коллективом

• Қашық/Дальние

• Орташа/Средние

• Шартты түрде қолжетімді /Условно достижимые

• Ішінара қолжетімді/Частично достижимые

• Қолжетімсіз/Недостижимы

Оқушылар ұжымын басқарудағы перспективалардың түрлерінің айырмашылығын табыңыз/Раличите виды перспектив в руководстве ученическим коллективом

• Жақын/Ближние

• Қашық/Дальние

• Анықталмаған/Неопределенные

• Көпшілік/Массовые

• Жеке/Индивидуальные

А.С.Макаренконың көркем-педагогикалық шығармаларын анықтаңыз/ Определите художественно-педагогические произведения А.С.Макаренко

• Мұнаралардағы жалаулар /Флаги на башнях

• 30- жылдар маршы /Марш 30-го года

• Ұлы дидактика/Великая дидактика

• Ұжымның дана күші/Мудрая власть коллектива

• Балалық шақ әлемі/Мир детства

Дидактика ғылым ретінде қарастырады/ Дидактика  как наука рассматривает:

• Нені оқытамыз? / Чему мы учим?

• Қалай оқытамыз? / Как мы учим?

• Не істейміз? / Что будем делать?

• Қалай атқарамыз? Как проведем?

• Қалай жасаймыз? Как мы делаем?

Білімді игеру процесінің құрылымының негізгі компоненттерін еңгізіңіз/

Установите основные компоненты структуры процесса усвоения знаний

• Білімді қолдану/Применение знаний

• Сезімдік таным/Чувственное познание

• Оқытудың принциптері/Принципы обучения

• Оқыту әдістері/Методы обучения

• Оқытудың мақсаты/Цель обучения

Кәсіби танымдық іс-әрекет түрі бойынша әдістерге қатысты оқыту әдістерін таңдаңыз/Выполните отбор методов обучения,относящихся к методам по типу познавательный деятельности

• Проблемалық мазмұндау әдісі /Метод проблемного изложения

• Жекелеп іздеу /Частично-поисковый

• Ауызша /Словесный

• Іс-тәжірибелік /Практический

• Кітаппен жұмыс/Работа с книгой

Оқыту әдістерін таңдаңыз/Проведите отбор методов обучения

• Кітаппен жұмыс/Работа с книгой

• Зерттеу әдісі/Исследовательский метод

• Дағдыландыру /Приучение

• Сендіру/Убеждение

• Үлгі/Пример

Ұжымның даму кезеңдерінде қандай ұғымдар жататынына тоқталыңыз/Определите, какие из понятий относятся к этапам развития коллектива

• Ұжым-жеке даму құралы/Коллектив-инструмент индивидуального развития

• Ұжым -жаппай тәрбиенің құралы/Коллектив-инструмент массового воспитания

• Либералдық/Либеральный

• Авторитарлық / Авторитарный

• Бейімделу/Адаптационный

Оқу процесінің негізгі функцияларын анықтаңыз/Определите основные функции процесса обучения

• Білім беру/Образовательная

• Дамытушылық/Развивающая

• Әлеуметтендіру/Социализирующая

• Қалыптастырушы/Формирующая

• Ынталандырушы/Стимулирующая