ENFOQUE TRANSFORMACIONAL

El director de la escuela "San Ignacio" quiere aumentar la motivación de sus docentes mediante prácticas de liderazgo transformacional. Ha decidido implementar varias acciones, pero una de ellas no es característica de este tipo de liderazgo. ¿Cuál es?

• Establecer una visión clara y aspiracional para motivar a los docentes.

• Criticar los errores de los docentes en reuniones para corregirlos rápidamente.

• Demostrar integridad y actuar de manera coherente para ganar la confianza del equipo.

• Fomentar la creatividad y la innovación sin juzgar las ideas distintas a las suyas.

En "Santa María", el director utiliza las cinco prácticas del liderazgo transformacional al formular documentos de gestión. ¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor la práctica de la estimulación intelectual?

• Comunicar una visión clara que inspire a los docentes a alcanzar objetivos comunes.

• Implementar un sistema rígido de control de calidad para los documentos de gestión.

• Fomentar un ambiente donde los docentes puedan proponer ideas innovadoras sin temor a ser juzgados.

• Delegar la responsabilidad de la formulación de documentos a un comité específico.

Durante la formulación de documentos de gestión en la escuela "San José", el director se enfoca en practicar las cinco prácticas del liderazgo transformacional. ¿Cuál de las siguientes prácticas NO es una dimensión del liderazgo transformacional?

• Inspirar a los docentes comunicando una visión trascendental que motive su compromiso.

• Demostrar Integridad y generar confianza actuando de forma íntegra.

• Prestar atención a las necesidades Individuales de los docentes para su crecimiento personal.

• Evaluar y monitorear a los docentes para evitar errores.

Un directivo quiere implementar el modelo transformacional en su Institución Educativa, para ello debe de considerar 4 pasos esenciales. ¿Cuál NO corresponde a un paso para aplicarlo?

• Análisis de la situación

• Detección de causas

• Generación de cambios

• Selección de la gestión humana

El director de la escuela "Qoricancha" ha decidido adoptar un modelo de liderazgo transformacional. A lo largo del tiempo, ha observado varias ventajas en su equipo de trabajo. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una ventaja asociada a este tipo de liderazgo?

• Motivación constante mediante un sistema de premiaciones en todas las actividades.

• Desarrollo de habilidades sociales y aparición de nuevos talentos debido a un clima laboral propicio.

• Aumento de la autoestima de los empleados, quienes sienten que su trabajo tiene sentido y son importantes.

• Creación de un clima propicio para nuevas ideas, donde la participación y el sentido de igualdad son vitales.

En una escuela secundaria pública de Lima, la directora, María, ha decidido implementar un enfoque transformacional para mejorar el clima organizacional y el desempeño académico de los estudiantes. María cree que al inspirar y motivar a los profesores, se puede lograr una enseñanza más efectiva y un ambiente escolar más positivo. ¿Cuál de las siguientes acciones sería la más efectiva para que María aplique el liderazgo transformacional en su escuela?

• Supervisar personalmente cada clase para asegurar que los profesores sigan el plan de estudios al pie de la letra.

• Centralizar todas las decisiones administrativas para mantener un control estricto sobre la escuela.

• Implementar un sistema de recompensas basado únicamente en los resultados de los exámenes de los estudiantes.

• Organizar talleres de desarrollo profesional donde los profesores puedan aprender y compartir nuevas metodologías de enseñanza.