Педагогика 1-28

Ата-аналармен жүргiзiлетiн жұмыстың түрлерi/ Виды работ проводимых с родителями: 

• Ата-аналар жиналысы/ Родительское собрание

• Мектепке шақырту, үйiне бару/ Приглашение в школу, посещение дома

• Сыныптың топ арасындағы жарыс/ Межгрупповое соревнование  в классе

• Тақырыпты ұжымдық талдау/ Коллективное обсуждение  темы

• Оқушылар ұжымын қалыптастыру/ Формирование коллектива учащихся

Дидактика  сұрақтарын  дамытқан ғалым – педагогтар /Определите ученых педагогов, разрабатывавших вопросы дидактики:

• И.Ратке/И.Ратке

• Я.А.Коменский/Я.А.Коменский

• И.Г.Пестолоцци/И.Г.Песталоцци

• А.С.Макаренко/А.С.Макаренко

• Н.Е.Щуркова/Н.Е.Щуркова

Ұжымның қалыптасу деңгейлерін көрсетіңіз/Выделите уровни сформированности коллектива

• Конгломерат тобы /Группа-конгломерат

• Қауымдастық тобы/Группа-ассоциация

• Достастық  тобы/Группа-содружество

• Өзара әрекеттесу тобы/Группа-взаимодейсвие

• Қайшылық тобы/Группа-противоречие

Көрнекі оқыту әдістерін анықтаңыз/Выделите наглядные методы обучения

• Демонстрация /Демонстрация

• Иллюстрация /Иллюстрация

• Кітаппен жұмыс/Работа с книгой

• Түсіндіру/Объяснение

• Репродуктивті әдіс /Репродуктиный метод

Балалар ұжымының даму белгілерін белгілеңіз/Выполните отбор признаков развитого детского коллектива

• Дәстүрлердің болуы/Наличие традиций

• Дамыған өзін-өзі басқару/Развитое самоуправление

• Шешілмейтін қайшылықтардың болуы/Наличие неопреодолимых противоречий

• Басқарудың болмауы/Отсутствие управления

• Ыдыраудың болуы/Наличие дезинтеграции

Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері қандай жауаптарда көрсетілгенін анықтаңыз/Определите, в каких ответах перечислены методы организации деятельности и формирования опыта поведения

• Педагогикалық талап, жаттығу/Педагогическое требование,упражнение

• Тапсырма, жаттығу/Поручение,приучение

• Жазалау, мадақтау/Наказание, поощрение

• Пікірсайыс, пікірталас/Диспут, дискуссия

• Баяндама, дәріс/Доклад, лекция

Техникалық оқыту құралдарын анықтаңыз/Выделите технические средства обучения

• Компьютер /Компьютер

• Интерактивті тақталар/Интерактивная доска

• Көрнекі құралдар /Наглядные пособия

• Кестелер/Таблицы

• Дидактикалық блок-схемалар /Дидактические блок-схемы

Педагогикалық зерттеудің математикалық әдістерін анықтаңыз /Определите математические методы педагогического исследования  

• Саралау/Ранжирование

• Деңгейлеу /Шкалирование

• Сауалнама/Анкетирование

• Эксперимент/Эксперимент

• Әңгімелесу/Беседа

Педагогика әдістемесінің нақты әдіснамалық принциптерін (тәсілдері) белгілеңіз /Выделите конкретно – методологические принципы (подходы ) методологии педагогики

• Мәдениеттану тәсілі/Культурологический подход

• Белсенділік тәсілі/Деятельностный подход

• Жүйелік тәсіл/Системный подход

• Аксиологиялық тәсіл/Аксиологический подход

• Теориялық көзқарас/Теоретический подход

Оқытудың негізгі принциптерін көрсетіңіз /Перечислите основные принципы обучения

• Көрнекіліктер/Наглядности

• Оқытудың сабақтастығы және жүйелілігі/Преемственности, последовательности и систематичности обучения

• Оң пікірлерге  сүйену/Опоры на положительное

• Мектеп, отбасы, қоғамның келісімділігі/Согласованности требований школы, семьи, общественности

• Табиғаттылығы /Природосообразности