TX 345

TEXTO 3

En 1818, un médico de Londres llamado Blonell llevó a cabo la

primera transfusión de sangre humana. Cierta cantidad de

sangre, procedente de varios sujetos, salvó de la muerte a un

paciente. Este médico publicó otro caso positivo de transfusión en

la revista The Lancet. Se trataba

-¿Cuál es el tema central del texto?

• La relevancia de la transfusión sanguínea

• Las características del tejido sanguíneo

• La vida y aporte científico de Blondell

• Las primeras transfusiones sanguíneas

• La coagulación como agente mortal

TEXTO 4

Con frecuencia somos testigos de la recargada labor de los niños

en sus hogares para realizar su aprendizaje, el cual consiste, en

la mayoría de casos, en el copiado de páginas de un libro de texto

o de Internet. Esta práctica contradice la finalidad de la

educación, proceso en el que los niños, ayudados por el maestro,

dirigen su propio desarrollo. Posiblemente algunos maestros,

olvidando su cometido, les imponen un trabajo superior a sus

fuerza

-¿Cuál de las siguientes afirmaciones resume mejor el texto?

• La formación de la personalidad del niño exige el diálogo

  entre docentes y padres de familia.

• La labor de los niños en cuanto al desarrollo de sus tareas

  escolares no debe ser recargada

• Es una necesidad planificar las tareas escolares con

  estrategias adecuadas y creatividad

• La educación debe motivar que los niños, ayudados por

  el docente, dirijan su propio desarrollo

• Las tareas escolares constituyen un óbice para la

  educación, por eso no deben tener carácter obligatorio

TEXTO 4

Con frecuencia somos testigos de la recargada labor de los niños

en sus hogares para realizar su aprendizaje, el cual consiste, en

la mayoría de casos, en el copiado de páginas de un libro de texto

o de Internet. Esta práctica contradice la finalidad de la

educación, proceso en el que los niños, ayudados por el maestro,

dirigen su propio desarrollo. Posiblemente algunos maestros,

olvidando su cometido, les imponen un trabajo superior a sus

fuerzas, lo que no guarda

-En el texto, el sentido del término cometido es:

• Interés.

• Papel.

• Meta.

• Principio.

• Aspiración.

TEXTO 4

Con frecuencia somos testigos de la recargada labor de los niños

en sus hogares para realizar su aprendizaje, el cual consiste, en

la mayoría de casos, en el copiado de páginas de un libro de texto

o de Internet. Esta práctica contradice la finalidad de la

educación, proceso en el que los niños, ayudados por el maestro,

dirigen su propio desarrollo. Posiblemente algunos maestros,

olvidando su cometido, les imponen un trabajo superior a sus

fuerzas, lo que no guarda relación con

-Según lo leído, contradice la finalidad de la educación:

• Brindar al niño estrategias de aprendizaje que lo lleven a

  dirigir su propio desarrollo.

• La labor responsable de los niños en sus hogares para

  desarrollar sus tareas escolares

• El interés del docente en programar actividades de

  acuerdo a las aptitudes de los niños.

• Fomentar de manera decidida hábitos de trabajo, orden y

  responsabilidad en los niños.

• Exigir tareas más complejas a los estudiantes que

  carecen de aptitudes para realizarlas

TEXTO 4

Con frecuencia somos testigos de la recargada labor de los niños

en sus hogares para realizar su aprendizaje, el cual consiste, en

la mayoría de casos, en el copiado de páginas de un libro de texto

o de Internet. Esta práctica contradice la finalidad de la

educación, proceso en el que los niños, ayudados por el maestro,

dirigen su propio desarrollo. Posiblemente algunos maestros,

olvidando su cometido, les imponen un trabajo superior a sus

fuerzas, lo que no guarda relación con

-Se infiere que las tareas escolares establecidas

correctamente por el docente:

• Son muy fáciles de resolver

• Prescinden de los libros

• Algunas veces son agobiantes

• Fomentan el autoaprendizaje

• No requieren de gran esfuerzo

TEXTO 4

Con frecuencia somos testigos de la recargada labor de los niños

en sus hogares para realizar su aprendizaje, el cual consiste, en

la mayoría de casos, en el copiado de páginas de un libro de texto

o de Internet. Esta práctica contradice la finalidad de la

educación, proceso en el que los niños, ayudados por el maestro,

dirigen su propio desarrollo. Posiblemente algunos maestros,

olvidando su cometido, les imponen un trabajo superior a sus

fuerzas, lo que no guarda relación con

-Si un docente programa tareas a sus estudiantes de manera

desorganizada:

• Sería cuestionado agudamente por los padres de familia

• El aprendizaje de los mismos sería casi imposible

• El desarrollo mental de ellos se estancaría gravemente

• Estas no contribuirían a la formación de sus alumnos

• Muchos de estos tendrían serios problemas de atención

TEXTO 5

El papel de Leonardo da Vinci en el desarrollo del pensamiento

estético de la época del Renacimiento es enorme. El arte realista

alcanza en su época excepcional esplendor. Con La Cena, el

retrato de Mona Lisa (La Gioconda) y otras joyas pictóricas,

Leonardo ejerció poderosa influencia sobre los pintores, tanto en

Italia como en el extranjero. También fue un gran teórico del arte.

La esencia realista de su estética expresa la convicción de que el

arte, como la ciencia, ha de contribuir al conocimiento del mundo

real. Ahora bien, el arte y la ciencia estudian aspectos distintos de

ese mundo, utilizan medios diversos. La ciencia penetra la

profundidad de los objetos creados por

-El tema medular del texto gira en torno:

• A las teorías pictóricas renovadoras de da Vinci

• Al pensamiento estético del Renacimiento

• A la fusión de lo estético y lo científico en el arte

• A la temática en las obras del Humanismo

• A los rasgos de las obras del pintor da Vinci

TEXTO 5

El papel de Leonardo da Vinci en el desarrollo del pensamiento

estético de la época del Renacimiento es enorme. El arte realista

alcanza en su época excepcional esplendor. Con La Cena, el

retrato de Mona Lisa (La Gioconda) y otras joyas pictóricas,

Leonardo ejerció poderosa influencia sobre los pintores, tanto en

Italia como en el extranjero. También fue un gran teórico del arte.

La esencia realista de su estética expresa la convicción de que el

arte, como la ciencia, ha de contribuir al conocimiento del mundo

real. Ahora bien, el arte y la ciencia estudian aspectos distintos de

ese mundo, utilizan medios diversos. La ciencia penetra la

profundidad de los objetos creados por

-El vocablo subraya, en el texto, se entiende como:

• Inicia.

• Identifica.

• Revela.

• Analiza.

• Resalta.

TEXTO 5

El papel de Leonardo da Vinci en el desarrollo del pensamiento

estético de la época del Renacimiento es enorme. El arte realista

alcanza en su época excepcional esplendor. Con La Cena, el

retrato de Mona Lisa (La Gioconda) y otras joyas pictóricas,

Leonardo ejerció poderosa influencia sobre los pintores, tanto en

Italia como en el extranjero. También fue un gran teórico del arte.

La esencia realista de su estética expresa la convicción de que el

arte, como la ciencia, ha de contribuir al conocimiento del mundo

real. Ahora bien, el arte y la ciencia estudian aspectos distintos de

ese mundo, utilizan medios diversos. La ciencia penetra la

profundidad de los objetos creados por

-Con respecto a Leonardo da Vinci, es incorrecto afirmar que

fue:

• Un artista renacentista muy destacado

• Pionero de la pintura renacentista

• Modelo para muchos artistas foráneos

• Un artista que se opuso al arte medieval

• Un estudioso de las leyes cuantitativas