
Perspectivas del aprendizaje
Authored by JESSICA PAMELA ACHIG PROA�O
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La teoría de Pávlov también conocida como:
Condicionamiento clásico
Enfoque psicológico
Teoría del aprendizaje
Teoría de estímulos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una crítica común al enfoque educativo basado en la teoría conductista?
a) Es altamente eficaz para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
b) Promueve la autodeterminación y la autonomía del estudiante.
c) Resulta en una educación estandarizada y autoritaria.
d) Se adapta perfectamente al contexto moderno de la educación
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la descripción precisa del enfoque conductista de B. F. Skinner sobre el aprendizaje?
A) Innato y basado en la introspección.
B) Interno y abstracto.
C) Respuesta a estímulo externo, refuerzo y observación de comportamientos.
D) Espontáneo e independiente del entorno.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál describe mejor el condicionamiento operante?
A) Un tipo de aprendizaje en el que las consecuencias de una conducta se definen para repetirse en el futuro.
B) Un enfoque psicológico, introspección y examen de pensamientos e ideas.
C) Un método para entrenar animales, recompensarlos y castigarlos
D) Una teoría que explica el desarrollo del lenguaje en los niños.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿ Que es el estímulos neutro ?
A) La respuesta natural y automática que se produce ante el estímulo incondicionado.
B) Un estímulo que naturalmente provoca una respuesta incondicionada
C)La respuesta que se produce ante el estímulo
D)Un estímulo que inicialmente no provoca ninguna respuesta significativa.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué fue reconocido John Watson?
A) Experimento del pequeño Albert
B) Artículos Científicos
C) Formación de la conducta
D) Investigación en ratas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿En qué enfoque se centró estudiar Watson?
a) Formación de Reflejos
b) Condicionamiento operante
c) Proceso de aprendizaje
d) Comportamiento observable
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