Soalan Kuiz Pemahaman Berkaitan Pentaksiran

Nyatakan definisi pengujian dalam pentaksiran.

• Proses membezakan trait, ciri-ciri dan tingkah laku; boleh jadi secara formal atau bukan formal. Biasanya ia merupakan proses memberi angka untuk menjelaskan atribut-atribut atau ciri-ciri seseorang, objek atau kejadian.

• Teknik yang digunakan untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan bagi tujuan penilaian.

• Proses mengenal pasti, memperoleh dan menyediakan maklumat berguna bagi mempertimbangkan keputusan pilihan-pilihan yang ada; menentukan jurang perbezaan.

Nyatakan salah satu prinsip pentaksiran.

Nyatakan definisi penilaian dalam pentaksiran.

• Teknik yang digunakan untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan bagi tujuan penilaian.

• Proses membezakan trait, ciri-ciri dan tingkah laku; boleh jadi secara formal atau bukan formal. Biasanya ia merupakan proses memberi angka untuk menjelaskan atribut-atribut atau ciri-ciri seseorang, objek atau kejadian.

• Proses mengenal pasti, memperoleh dan menyediakan maklumat berguna bagi mempertimbangkan keputusan pilihan-pilihan yang ada; menentukan jurang perbezaan.

Nyatakan maksud kesahan dalam pentaksiran.

 

• Ciri skor berhubung dengan kerelevanan dan kecukupcakupan skor itu untuk menggambarkan prestasi calon dalam perkara yang ditaksir.

• Ciri skor berhubung dengan ketepatan dan ketekalan skor itu untuk menggambarkan prestasi calon dalam perkara yang ditaksir.

Nyatakan maksud kebolehpercayaan dalam pentaksiran.

 

• Ciri skor berhubung dengan kerelevanan dan kecukupcakupan skor itu untuk menggambarkan prestasi calon dalam perkara yang ditaksir.

• Ciri skor berhubung dengan ketepatan dan ketekalan skor itu untuk menggambarkan prestasi calon dalam perkara yang ditaksir.

Apa itu konstruk dalam pentaksiran?

• Perkara yang diukur

• Skor berhubung dengan kerelevanan dan kecukupcakupan.

• Bersifat konkrit dan abstrak.

• Ketepatan seseorang pemeriksa memeriksa skrip jawapan

Apa itu konteks dalam pentaksiran?

• Merupakan bahagian-bahagian tertentu mata pelajaran.

• Mengukur sejauh mana seseorang

  berupaya melakukan sesuatu.

• Perkara yang ditaksir atau diukur.

• Dikenal pasti daripada Sukatan Pelajaran.

Apakah langkah pertama pembinaan item?

• Tentukan jenis item.

• Tentukan jenis evidens : (fakta, konsep, generalisasi, keupayaan menilai dan rasional)

• Tentukan: konstruk, konteks dan aras kesukaran.

• Rancang penggunaan stimulus: berkaitan dengan konteks untuk mengukur konstruk.

Apakah langkah terakhir pembinaan item?

• Tentukan jenis item.

• Menilai Item.

• Tulis Peraturan Pemarkahan.

• Tulis Item.

Nyatakan dua contoh kata tugas dalam pentaksiran.