EGEL PLUS EDU - DÉCIMA SESIÓN

PREGUNTA # 91

Relacione el enfoque de cada asignatura con las actividades que les corresponden.

• 1a, 2d, 3b

• 1b, 2c, 3a

• 1c, 2a, 3d

• 1d, 2b, 3c

PREGUNTA # 92

Con base en un pasaje del diario de clase de un docente, ¿cuáles frases promueven valores de trabajo colaborativo?

1.    El cumplimiento de tareas en el grupo ha progresado 20%.

2.    Los alumnos reconocen que el éxito individual los beneficia en grupo.

3.    El éxito significa alcanzar la meta juntos, nadie puede quedar atrás.

4.    El grupo de tercer grado necesita atención especial.

5.    El trabajo del grupo es cada vez más ordenado en sus cuadernos.

6.    Cada miembro del equipo es importante por aportar algo valioso.

• 1, 2, 5

• 1, 4, 6

• 2, 3, 6

• 3, 4, 5

PREGUNTA # 93

Luis cursa el cuatro grado de primaria. Llegó a este nivel con grandes dificultades en el dominio de la lengua escrita. Para contribuir económicamente en su familia, trabaja de las 4 de la tarde a las 11 de la noche por lo que, con frecuencia, no asiste a la escuela; además, acostumbra sustraer las pertenencias de sus compañeros.

Javier cursa el quinto grado y es un alumno repetidor, presenta problemas de ausentismo y de conducta, se enoja con mucha facilidad y no se le puede controlar hasta que se calma solo.

Son estrategias que favorecen la atención de estos casos, excepto:

• Promover, a partir del ejemplo, la adquisición de hábitos de conducta adecuados.

• Establecer un acuerdo con los padres de familia para que sus hijos asistan con mayor regularidad a la escuela.

• Identificar las áreas de aprendizaje más desfavorecidas en ambos casos, y llevar el seguimiento de los avances.

• Encomendar trabajo extra y aplicar correctivos para mejorar sus hábitos y conductas.

PREGUNTA # 94

Seleccione dos estrategias que permitan al docente dar atención a la situación de riesgo de fracaso escolar en las situaciones descritas en la pregunta #93 (ver imagen).

1.    Observar y acercarse a los alumnos para conocerlos en todos los aspectos.

2.    Adaptar los contenidos educativos de acuerdo al nivel de desarrollo de los niños.

3.    Adaptar las estrategias de trabajo escolar según las necesidades de cada caso.

4.    Ubicar a los niños en el aula, lo más cerca posible del maestro.

• 1, 3

• 1, 4

• 2, 3

• 2, 4

PREGUNTA # 95

En una junta escolar, el profesor recibe una solicitud de los padres de familia para que sus hijos aprendan a "hacer cuentas", sean capaces de realizar las compras en la tienda y puedan expresarse con propiedad al relacionarse con otras personas de la comunidad.

¿En cuál de las siguientes formas de trabajo en casa, los padres de familia contribuyen al logro de los propósitos educativos?

1.    Revisar con sus hijos el copiado de diversas lecciones del libro de español y resolver con ellos los ejercicios del libro de matemáticas.

2.    Leer con sus hijos diversos textos y comentar las lecciones; plantearles problemas de compra de productos en la tienda o el mercado.

3.    Realizar lecturas en voz alta con sus hijos y resolver con ellos operaciones de suma y resta.

4.    Solicitar a sus hijos que realicen el registro de los gastos de su casa durante una semana y los presenten en la clase.

• 1, 3

• 1, 4

• 2, 3

• 2, 4

PREGUNTA # 96

Seleccione la opción que relacione correctamente ambas columnas.

• 1a, 2c, 3b, 4e

• 1b, 2d, 3c, 4a

• 1c, 2e, 3a, 4d

• 1e, 2a, 3d, 4b

PREGUNTA # 97

Es el eje de la asignatura de ciencias naturales al que corresponden los contenidos: ciclo natural del agua, del carbono, y evolución del universo.

• Ciencia, tecnología y sociedad

• El ambiente y su protección

• Materia, energía y cambio

• Los seres vivos

PREGUNTA # 98

¿Qué sucesos históricos brindan al maestro fundamentos para abordar el estudio del Porfiriato?

• El reparto agrario, el impulso a la educación socialista y la expropiación petrolera.

• La explotación minera, el surgimiento del sistema ferroviario y el desarrollo del latifundio.

• El desarrollo industrial, el crecimiento urbano y el voto femenino.

• La pérdida de territorios, las invasiones norteamericanas y el triunfo de los liberales.

PREGUNTA # 99

Estimular la curiosidad de los niños y su capacidad para indagar cómo funcionan los artefactos y servicios con los que tienen contacto cotidiano, es una característica del principio orientador del programa de ciencias naturales que consiste en...

• Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones técnicas.

• Vincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural.

• Propiciar la vinculación de ciencias naturales con otras asignaturas.

• Otorgar atención especial a temas de preservación ambiental.

PREGUNTA # 100

A los alumnos de una escuela rural les gusta trabajar en equipo e intercambiar ideas. Les agrada realizar las actividades que proponen los libros de texto, sobre todo las de ciencias naturales, como observar su entorno y aquellas en las que puedan representar lo aprendido, mediante diferentes materiales; también les gusta escuchar relatos o realizar lecturas de historia. La maestra, atendiendo a los intereses del grupo, diseñó una serie de actividades para desarrollar el tema "Las diferencias entre el campo y la ciudad", con el propósito de identificar las diferencias entre ambos entornos.

De acuerdo con la situación escolar anterior, ¿cuál es la secuencia de actividades didácticas que permiten a la maestra alcanzar el propósito establecido?

1.    Invitar a los alumnos a encontrar diferencias entre el lugar en el que viven y las imágenes de una ciudad que aparece en su libro de texto.

2.    Solicitar a dos niños que inventen y narren al grupo, dos sucesos interesantes asociados, uno al campo, y otro a la ciudad.

3.    Pedir a los niños que nombren algunos elementos que aparecen en la ilustración y los anoten en el pizarrón, así como el nombre de algunas cosas que los rodean en el campo.

4.    Organizar a los alumnos por equipos y pedir que cada grupo elabore una maqueta de la ciudad.

5.    Preguntar a los alumnos "¿quién ha ido a la ciudad?, ¿qué es lo que han visto?, ¿qué les agradó y qué no?" y comentar las respuestas dadas.

• 4, 1, 5, 3, 2

• 4, 3, 2, 1, 5

• 5, 1, 3, 2, 4

• 5, 2, 4, 3, 1