Thuyết học tập

5 nhu cầu trong Tháp nhu cầu Maslow là:

• Nhu cầu vật lý, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội, nhu cầu được tôn trọng, nhu cầu thể hiện bản thân.

• Nhu cầu sinh lý, nhu cầu vật lý, nhu cầu xã hội, nhu cầu được tôn trọng, nhu cầu thể hiện bản thân

• Nhu cầu sinh lý, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội, nhu cầu được tôn trọng, nhu cầu thể hiện bản thân

Mục đích giáo dục của Thuyết nhân văn là

• Giúp người học trở nên tự ý thức bản thân, tự định hướng học tập.

• Giúp người học trải nghiệm và đúc kết kiến thức.

• Giúp người học hiểu rõ tâm sinh lý ở mỗi đội tuổi.

Trong (a)   người dạy đóng vai trò chính, người học thụ động.

(lý thuyết hành vi, lý thuyết nhân văn, lý thuyết phân tâm học)

Trong lý thuyết nhận thức, tải trọng thông tin phải (a)   với nhận thức người học.

(vừa đủ, nhiều hơn, ít hơn)

Lý thuyết kiến tạo gồm có?

• Lý thuyết kiến tạo đời sống

• Lý thuyết kiến tạo xã hội

• Lý thuyết kiến tạo xã hội và cá nhân.

Quan điểm của Piaget về Lý thuyết kiến tạo cá nhân là

• Người học tiếp nhận thụ động kiến thức.

• Người học chủ động xây dựng kiến thức

• Người dạy thuyết giảng, người học lắng nghe

Lý thuyết Kiến tạo xã hội nhấn mạnh điều gì?

• Việc học tập là quá trình tương tác giữa các cá nhân với nhau

• Việc học tập được thực hiện một mình.

• Việc học tập được thực hiện thụ động

Theo lý thuyết nhận thức, để kiểm soát được nội dung bài học của mình, GV cần:

• Tăng tải trọng dư thừa, giảm tải trọng nội tại và liên quan.

• Giảm tải trọng dư thừa, tăng tải trọng nội tại và liên quan.

• Giảm tải trọng dư thừa và nội tại, tăng tải trọng liên quan.

Cha đẻ của lí thuyết phân tâm học là ai?

• Sigmund Freud

• Carl Roger

• Abraham Maslow

Chúng ta cần thấu hiểu đặc biệt về (a)   các độ tuổi để đảm bảo sự phát triển lành mạnh qua từng giai đoạn.