05教育行政組織

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

據提奇(N. M. Tichy)與柯漢(E. Cohen)的主張,學校領導者應扮演師傅的角色,積極將自己的學習與經驗心得,傳遞給組織成員,以激發教育組織的活力,此種組織稱之為何?

  1. 學習型組織

團隊型組織

教導型組織

網狀組織

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

與一般私人商業公司相比,下列何者不是教育機構所具有之組織特性?

  1. 組織目標模糊

組織結構呈現緊密結

  1. 為勞力密集之服務事業

產出效果難以短期顯現

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

黃校長認為課程領導能帶動學校教師和協助學生學習。他以學生與家長為中心,兼顧學校運作過程並評估成果。課程與教學活動需全校積極參與,同時建立學校相關資料庫,並持續改進與檢討學校經營績效,朝向有效能學校邁進。黃校長的辦學理念較符合下列何種理論?

科層體制理論

不證自明理論

霍桑效應理論

全面品質管理理論

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hage(1965)所主張的不證自明理論當中,認為組織共有八個變因,其中屬「目的」者為何?

複雜化

  1. 生產力

正式化

  1. 集中化

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

J.Hage 的不證自明理論提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型,其中關於「機械式組織」的敘述何者正確?

集中化低

生產力高

階層化低

複雜化高

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列何者非鬆散結合系統(loosely-coupled system)的特徵?

缺乏紀律

  1. 強調專業自主

  1. 低相互依賴性

重視彈性調整

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

費德勒(F. Fiedler)的權變領導理論強調領導情境由三項因素構成,不包括以下何者?

工作結構

領導者與成員的關係

組織文化

職位權力

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