Model Kompetensi Kepala Sekolah

Pasal 23 Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan mengatur kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah dan pengawas sekolah) menjadi tiga,yaitu :

• kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, kompetensi manajerial

• Kompetensi sosial, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional

• Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Sosial, Kompetensi Teknis

• Kompetensi Pedagogik, kompetensi kepribadian, dan Kompetensi Profesional

Ada berapa level kompetensi dalam model kompetensi kepala sekolah?

• 4

• 5

• 6

• 7

Representasi tingkat penguasaan kompetensi pada setiap indikator dan sub indikator sub indikator merupakan pengertian dari ....

• Definisi Kompetensi

• Deskripsi Level

• Level Kompetensi

• Indikator Kompetensi

Kemampuan Kepala Sekolah untuk memberdayakan warga satuan pendidikan, berkolaborasi dengan warga satuan pendidikan dan masyarakat, serta terlibat dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan kualitas satuan pendidikan. Merupakan pengertian dari kompetensi ....

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Sosial

Kemampuan kepala sekolah dalam menunjukkan kualitas diri melalui kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik, pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi, dan memiliki orientasi berpusat pada peserta didik, merupakan pengertian dari kompetensi ....

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Sosial

Kemampuan kepala sekolah untuk mengembangkan visi dan budaya belajar satuan pendidikan, menerapkan kepemimpinan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta mengelola sumber daya secara efektif, transparan, dan akuntabel. Merupakan pengertian dari kompetensi:

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi sosial

Kepemimpinan pembelajaran dalam membudayakan lingkungan yang aman, nyaman, dan inklusif untuk warga satuan pendidikan, merupakan salah satu sub indikator yang perlu dicapai oleh kepala sekolah dlam indikator kompetensi:

• Pengelolaan sumber daya satuan pendidikan secara efektif, transparan, dan akuntabel

• Pengembangan visi dan budaya belajar satuan pendidikan

• Kepemimpinan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

• Kolaborasi untuk peningkatan kualitas satuan pendidikan

Miskonsepsi apa yang mungkin timbul terkait dengan model kompetensi kepala sekolah?

• Kepala Sekolah harus senior dan sudah berpengalaman puluhan tahun

• Kepala Sekolah tidak perlu meningkatkan kompetensi

• Model kompetensi Kepala Sekolah tidak perlu diperbaharui

• Semua jawaban benar

Apa dampak yang timbul saat kepala sekolah mengalami miskonsepsi model kompetensi Kepala Sekolah?

• Kepala sekolah tidak mau meningkatkan kompetensinya

• Kepala sekolah menjadi giat dalam mengembangkan kompetensinya

• Kepala sekolah memprotes keras model kompetensi yang akan diterapkan

• Kepala sekolah termotivasi meningkatkan jenjang jabatannya

Apa bentuk dukungan yang diberikan kepada kepala sekolah untuk dapat menguasai model kompetensi?

• Pelatihan intensif dan pengembangan profesional secara berkelanjutan

• Mengadvokasi dinas pendidikan daerah untuk dapat menyelenggarakan sosialisasi atau pelatihan

• Memberdayakan kepala sekolah untuk dapat menguasai model kompetensi secara mandiri

• semua benar