Pelatihan PMM jenjang PAUD

Pelatihan PMM jenjang PAUD

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pre-Test Merdeka Belajar Episode 24

Pre-Test Merdeka Belajar Episode 24

University

10 Qs

Final Manajemen PAUD

Final Manajemen PAUD

University

10 Qs

Pendidikan Inklusif dan  Diferensiasi

Pendidikan Inklusif dan Diferensiasi

University

10 Qs

Tujuan dan Fungsi Pendidikan Anak  Usia Dini

Tujuan dan Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini

University

10 Qs

Quiz PMM

Quiz PMM

University

8 Qs

Pertemuan 11/BK AUD Selasa

Pertemuan 11/BK AUD Selasa

University

10 Qs

SOSIALISASI PMM SPENTIG

SOSIALISASI PMM SPENTIG

University

11 Qs

PLATFORM MERDEKA MENGAJAR

PLATFORM MERDEKA MENGAJAR

KG - Professional Development

10 Qs

Pelatihan PMM jenjang PAUD

Pelatihan PMM jenjang PAUD

Assessment

Quiz

Education

University

Easy

Created by

Uningsih Official

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

1. Bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran berbasis bermain dari PAUD ke dalam kurikulum kelas 1 SD untuk mendukung transisi yang lebih halus dan efektif bagi anak-anak? Jelaskan strategi spesifik yang bisa digunakan dan manfaat yang diharapkan.

1. Bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran berbasis bermain dari PAUD ke dalam kurikulum kelas 1 SD untuk mendukung transisi yang lebih halus dan efektif bagi anak-anak? Jelaskan strategi spesifik yang bisa digunakan dan manfaat yang diharapkan.

. Melakukan pelatihan khusus untuk guru kelas 1 tentang pembelajaran berbasis bermain

 Mengurangi kegiatan bermain dan fokus pada akademik sejak awal

Mengabaikan metode PAUD dan langsung menerapkan kurikulum SD

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Aplikasi PMM memiliki fitur yang memungkinkan guru untuk melacak perkembangan sosial dan emosional siswa ( karakter peserta didik). Bagaimana fitur ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan menangani masalah penyesuaian yang mungkin dialami siswa selama transisi dari PAUD ke SD? Berikan contoh konkret

Dengan mengabaikan data yang tidak relevan langsung membuat perencanaan.

Dengan membuat laporan umum tanpa rincian spesifik dalam fitur asesmen yan sesuai

Perhatikan hasil asesmen diagnostic  setelah mengunduh Modul ajar fitur perangkat ajar untuk dilakukan modifikasi sesuai kebutuhan.

Dengan hanya menggunakan fitur tersebut untuk keperluan administrative saja tanmpa menganalisis

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

 Dalam konteks transisi PAUD ke SD, apa peran penting guru SD  dan bagaimana aplikasi PMM dapat mendukung mereka dalam membantu anak-anak mereka menyesuaikan diri dengan lingkungan belajar yang baru? Diskusikan fitur-fitur yang relevan.

 Guru SD  dan TK  tidak perlu terlibat aktif dalam mempelajari modul ajar Paud dalam  transisi

Menggunakan aplikasi PMM untuk memberikan pekerjaan rumah tambahan kepada anak

Memanfaatkan fitur CP/ATP dan perangkat Ajar di PMM untuk Guru PAUD dan SD untuk    kolaborasi antara guru untuk saling mengenal caara belajar di SD dan Di TK

. Mengandalkan sekolah sepenuhnya tanpa partisipasi dan Kerjasama sebab fase berbeda.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang guru kelas 1 SD menghadapi tantangan dalam menilai kesiapan akademik siswa baru yang datang dari berbagai latar belakang PAUD. Bagaimana aplikasi PMM dapat membantu dalam membuat penilaian yang akurat dan merancang pembelajaran yang sesuai? Berikan langkah-langkah yang harus diambil

Dengan hanya mengandalkan penilaian awal yang standar

Dengan memanfaatkan pemantauan perkembangan individu dalam fitur perangkat ajar dan CP/ATP di PMM untuk memahami kebutuhan setiap siswa setiap fase.

Dengan mengabaikan data dari PAUD dan memulai penilaian dari awal langsung keasesmen.

Dengan memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa diferensiasi  sesuai yang ada dalam fitur Asesmen

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 Apa dampak jangka panjang dari transisi yang tidak efektif dari PAUD ke SD terhadap perkembangan anak, dan bagaimana aplikasi PMM dapat digunakan sebagai alat untuk mengurangi risiko ini? Jelaskan dengan mengidentifikasi fitur spesifik dan penggunaannya.

. Anak akan selalu berprestasi baik tanpa peduli transisi yang terpenting pembelajaran tuntas

Guru terus mengengembangkan kopetensinya berdasarkan kebutuhan dan akar masalah yang sesuai  dengan peningkatan kopemtensi   siswa tansisi POAU SD

Tidak ada dampak jangka panjang yang signifikan berjalan dan mengalir begitu saja.

 Aplikasi PMM hanya dapat digunakan untuk komunikasi sehari-hari, bukan untuk pemantauan jangka panjang

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

. Seorang ahli gizi sedang mengembangkan program intervensi untuk mengurangi angka stunting di sebuah desa. Salah satu program yang akan diterapkan adalah pemberian makanan tambahan bergizi kepada anak-anak balita. Terdapat dua jenis makanan tambahan yang dapat dipilih:

1. Makanan A: Mengandung tinggi protein dan mikronutrien penting seperti zat besi dan vitamin A.

2. Makanan B: Mengandung tinggi kalori dan karbohidrat kompleks.

Dalam kondisi desa tersebut, banyak anak yang mengalami kekurangan gizi mikro. Berdasarkan informasi ini, jenis makanan tambahan mana yang lebih efektif untuk dipilih dalam program intervensi tersebut?

Makanan A, karena mengandung tinggi protein dan mikronutrien yang penting untuk pertumbuhan anak-anak

Makanan A, karena tinggi kalori dan dapat memenuhi kebutuhan energi anak-anak.

Makanan B, karena tinggi kalori dan karbohidrat yang diperlukan untuk aktivitas fisik anak-anak

a. Makanan B, karena mengandung zat besi dan vitamin A yang penting untuk kesehatan anak-anak

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

  Bagaimana aplikasi PMM dapat mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa selama masa transisi dari PAUD ke SD, terutama dalam menyesuaikan metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam? Berikan contoh penggunaan fitur yang relevan.

. Dengan memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa melihat kebutuhan individu

Dengan memanfaatkan fitur fitur di PMM yang memperhatian tahapan  untuk membuat perencanaan pelaksanaan dan penilaian  pembelajaran.

Dengan tidak memanfaatkan aplikasi PMM sama sekali

Dengan hanya mengikuti kurikulum standar tanpa penyesuaian.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?