ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUATIVA N° 2

Un principio del modelo pedagógico socialista es

• Escuela diversificada

• Escuela inclusiva

• Aprendizaje significativo

• Desarrollo espontáneo del individuo

Acciones como premiar la intervención, castigar el mal comportamiento, restar y sumar puntos y sancionar cuando se copia un estudiante, es un ejemplo del modelo pedagógico

• Conductista

• Romanticismo

• Tradicional

• Socialista

Dejar que los alumnos opinen sin tomar represalias por lo que digan o promover que cada alumno aprenda según su propio estilo de aprendizaje. es una característica del modelo

• Romanticismo

• Desarrollismo

• Conductismo

• Socialista

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• Los modelos pedagógicos responde al interrogante ¿Qué tipo de hombre interesa formar?

• La pedagogía responde a la pregunta "cómo educar".

• Los procesos de aprendizaje con recursos multimedia pretenden suprimir a los profesores y salones de clases.

• La didáctica se concretiza en el aula de clases.

En el modelo pedagógico romanticismo

• El desarrollo natural del niño se convierte en la meta y a la vez e el método de educación.

• El desarrollo natural del niño se convierte en la meta y el método es básicamente el de la fijación.

• El desarrollo natural del carácter del niño contribuye a adquirir la herencia cultural de la sociedad.

• El desarrollo del niño capta la atención en sus capacidades e intereses.

La figura nos muestra un resumen del modelo pedagógico:

• Tradicional

• Conductista

• Romanticismo

• Socialista

La profesora de una escuela premia a su estudiantes cuando obtienen excelentes calificaciones en las evaluaciones. Así mismo, castiga a aquellos estudiantes que reprueban la evaluación. El rol de la profesora es asumido desde la perspectiva

• Conductista

• Constructivista

• Tradicional

• Cognoscitiva

Estando el profesor en uso de la palabra, un estudiante empieza a hablar a otros. El profesor con euforia le dice al estudiante que le cede la palabra para que todos puedan escuchar. La actitud del docente se enmarca dentro del modelo pedagógico

• Tradicional

• Conductismo

• Socialismo

• Romanticismo

Los modelos pedagógicos tradicionales derivan de diferentes corrientes filosóficas que se dedicaron a estudiar métodos de enseñanza todo a todos, siendo una misión universal y englobante del pensamiento filosófico. Es por eso que se crean los modelos pedagógicos atendiendo a

• la lógica histórica

• la lógica del método

• la especificidad de la enseñanza

• la didáctica general

Por lo general, los ideales de la educación se expresan o manifiestan en modelos que se configuran como fuerzas reguladoras que actúan en la vida social e individual en un período determinado. Dichos modelos incluyen discursos, prácticas y procesos de todo tipo, que a lo largo de la historia han permitido actuar sobre el ser y el hacer de los individuos y grupos. De hecho, tales discursos y prácticas configuran cadenas de acontecimientos (Koselleck, 1979) que pueden convertirse en objetos de investigación histórica. De esta forma, la historia de los modelos pedagógicos, en su más amplio sentido, nos permiten la comprensión de la formación de los seres humanos de conformidad con el espíritu de una época.

Tomado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8596714.pdf

Teniendo en cuenta el texto anterior, se infiere que

• la relación entre cultura y pedagogía es tan estrecha que es posible decir que la cultural es en sí misma un modelo pedagógico.

• los cambios en las bases sociales han conllevado la proliferación de modelos pedagógicos.

• la pedagogía configura una especie de hibridaje de las prácticas pedagógicas del pasado con las del presente.

• la pedagogía y los modelos pedagógicos, en los cuales se materializan sus fundamentos, resultan de sus relaciones con la cultura y se fundamentan en los discursos de cada época histórica y se convierten en los referentes básicos de todo su quehacer.