CONCEPTO DEL ÁREA DIDÁCTICA

1.¿Por qué es importante que los docentes reflexionen sobre los elementos esenciales y las características del área de Ciencias Sociales?

• ^{Para saber sobre los cambios que existen.}

• 1. _{Para llevar adelante una propuesta didáctica del área de Ciencias Sociales.}

• _{Para conocer sobre su historia.}

•  ^{Para evitar la enseñanza de temas controvertidos y mantener un ambiente de aula libre de debates.}

 2. Complete: Las áreas son elementos………... .para que nuestros alumnos puedan adquirir el…………….

• _{necesarios - tema.}

• ^{particulares - conocimiento.}

• ^{facilitadores - conocimiento.}

• ^{incomprensibles - interés.}

3.         ¿Las ciencias sociales son un conjunto de ciencias específicas que posee tres objetos materiales estos son?

• La mujer, el hombre y sus relaciones

• La naturaleza, el espacio y la persona.

• Su entorno, la didáctica y la metodología.

• ^{El espacio, el ambiente y la mente.}

4. ¿Cómo se valoraban las propuestas didácticas según la formación docente mencionada en el texto?

• Según sus contenidos.

• Se valoraban con profundidad en forma disciplinar.

• Con trabajo adecuado y actualizado.

• Según las propuestas metodológicas.

5. ¿Qué tipo de decisiones prevalecieron en los diseños curriculares?

• Decisiones disciplinares.

• Formación docente.

• Desarrollo de habilidades.

• Decisiones formales y sociales.

6. Dentro de los contextos sociales tan cambiantes, el aporte de las aportaciones científicas a las ciencias sociales es:

• Proporcionar instrumentos y claves de interpretación para comprender la realidad.

•     Tomar decisiones basadas en predicciones místicas.  

• Son una fuente confiable para entender eventos futuros y la realidad que nos rodea.

•   Investigar fuentes de vulnerabilidad.

7. La obligación de los docentes es tener  los pies en la tierra y la mirada en los alumnos asumiendo la obligación de:

• Asumir la obligación de abandonar planteos del siglo pasado es innecesario, ya que estos planteos son los más modernos y relevantes para entender las dinámicas actuales.

•    Asumir las ideas del siglo XXI no han aportado nada nuevo y carecen de valor frente a las del siglo pasado.

• Asumir la obligación de abandonar planteos del siglo pasado, puesto que estos se centraban en el concepto de una nación como unidad

•  controlar cada paso que brinda con el fin de generar un ambiente de armonía.

8. ¿A que se refiere el segundo nivel en el contexto del trabajo didáctico de las ciencias sociales?

• Al abordaje de un objeto formal o específico de una ciencia.

• Atiende a un objeto material amplio.

• Incluyen varias ciencias sin ningún orden.

• A abandonar todo tipo de teorías científicas.

9. Los niños y niñas necesitan apropiarse de un conocimiento social de manera estable. Esta afirmación es verdadero o falsa

•   Verdadero porque el conocimiento social permite que los niños se acerquen a la ciencia de manera gradual y ordenada

• Falso, porque el conocimiento social no tiene ninguna relación con el acercamiento gradual y ordenado de los niños a la ciencia.

•     Ambas opciones son correctas.

•     Ambas opciones son correctas.

10. ¿Qué se necesita para poder desarrollar adecuadamente las propuestas interdisciplinarias en el aula?

• Atender cada una de las necesidades de los estudiantes.

• Atender correctamente la parte disciplinar y fomentar el diálogo entre las ciencias.

• No es necesario que se desarrolle ninguna actividad.

• Prestar atención a los fundamentos teóricos que hablen sobre la educación tradicional.