SCI - III

¿Qué significa la terminología común en el SCI?

• A) Uso de términos diferentes para cada incidente

• B) Uso de un lenguaje estándar y universal

• C) Uso de jerga técnica específica para cada agencia

¿Qué se entiende por mando unificado?

• A) Un solo comandante de incidente para todas las operaciones

• B) Un grupo de comandantes de diferentes agencias que trabajan juntos

• C) Un sistema donde cada agencia actúa de forma independiente

¿Cuál es el propósito del Plan de Acción del Incidente (PAI)?

• A) Proporcionar una guía improvisada para las operaciones

• B) Documentar los objetivos, estrategias y recursos necesarios

• C) Servir como un archivo de referencia histórico

¿Qué es la unidad de mando en el SCI?

• A) Todos reportan a múltiples supervisores

• B) Cada individuo responde e informa a un solo supervisor

• C) Supervisores intercambian roles frecuentemente

¿Qué representa el alcance de control en el SCI?

• A) La cantidad de recursos materiales disponibles

• B) El número de personas que un supervisor puede manejar efectivamente

• C) El área geográfica cubierta por la operación

¿Qué es un Puesto de Comando (PC)?

• A) El lugar donde se almacenan los suministros

• B) El área donde los rescatistas descansan

• C) El lugar desde donde se dirige y coordina la operación

¿Cuál es la responsabilidad principal del Oficial de Información Pública?

• A) Informar a los medios de comunicación y al público

• B) Coordinar los recursos logísticos

• C) Supervisar las operaciones de rescate

¿Qué caracteriza a un Comando Unificado?

• A) Un solo líder tomando todas las decisiones

• B) Liderazgo rotativo entre agencias

• C) Decisiones consensuadas por comandantes de diferentes agencias

¿Qué función tiene la Sección de Planificación en el SCI?

• A) Recopilar, evaluar y diseminar información sobre el incidente

• B) Proporcionar suministros y apoyo logístico

• C) Controlar los costos del incidente

¿Qué se entiende por profesionalismo en el contexto del SCI?

• A) Mantener altos estándares de competencia y conducta

• B) Ser estricto con los horarios

• C) Vestir uniformes adecuados