Pemilihan dan Penggunaan Media

Apa yang menjadi model perencanaan penggunaan media menurut Heinich dan kawan-kawan?

• Analyze learner characteristics, State objective, Select or modify media, Utilize, Require learner response, Evaluate

• Analyze learner characteristics, State objective, Select or modify media, Utilize, Request learner response, Evaluate

• Analyze learner characteristics, State objective, Select or modify media, Utilize, Request learner response, Evaluate

• Analyze learner characteristics, State objective, Select or modify media, Utilize, Require learner response, Assess

Apa saja faktor-faktor pemilihan media?

• Dana, fasilitas, peralatan, waktu, dan sumber-sumber yang tersedia, Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran, Kemampuan dan keterampilan awal siswa, Tingkat Kesenangan dan keefektivannya

• Dana, fasilitas, peralatan, waktu, dan sumber-sumber yang tersedia, Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran, Kemampuan dan keterampilan awal siswa, Tingkat Kesenangan dan keefektivannya, Penyajian stimulus yang tepat, Respon siswa yang tepat

• Dana, fasilitas, peralatan, waktu, dan sumber-sumber yang tersedia, Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran, Kemampuan dan keterampilan awal siswa, Tingkat Kesenangan dan keefektivannya, Penyajian stimulus yang tepat, Respon siswa yang tepat, Umpan balik dari siswa

• Dana, fasilitas, peralatan, waktu, dan sumber-sumber yang tersedia, Persyaratan isi, tugas, dan jenis pembelajaran, Kemampuan dan keterampilan awal siswa, Tingkat Kesenangan dan keefektivannya, Penyajian stimulus yang tepat, Respon siswa yang tepat, Umpan balik dari siswa, Pemilihan media utama dan sekunder untuk penyajian informasi atau stimulus, dan latihan/tes

Apa yang menjadi prinsip media berbasis audio?

• Sajian visual sederhana, Visualisasi, Gunakan grafik, Ulangi sajian visual dan libatkan siswa, Gunakan gambar, Hindari sajian visual yang tak berimbang, Tekankan kejelasan dan kecepatan

• Sajian visual sederhana, Visualisasi, Gunakan grafik, Ulangi sajian visual dan libatkan siswa, Gunakan gambar, Hindari sajian visual yang tak berimbang

• Sajian visual sederhana, Visualisasi, Gunakan grafik, Ulangi sajian visual dan libatkan siswa, Gunakan gambar

• Sajian visual sederhana, Visualisasi, Gunakan grafik, Ulangi sajian visual dan libatkan siswa

Apa yang menjadi peran komputer dalam dunia pendidikan?

• Computer Managed Instruction (CMI), Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based Instruction (CBI), Media berbasis manusia, Media berbasis cetakan, Media berbasis audio visual

• Computer Managed Instruction (CMI), Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based Instruction (CBI)

• Computer Managed Instruction (CMI), Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based Instruction (CBI), Media berbasis manusia

• Computer Managed Instruction (CMI), Computer Assisted Instruction (CAI), Computer Based Instruction (CBI), Media berbasis manusia, Media berbasis cetakan

Apa yang harus diperhatikan saat merancang media berbasis cetakan?

• Konsistensi, Format, Organisasi, Daya tarik, Ukuran huruf, Penggunaan spasi kosong, Warna

• Konsistensi, Format, Organisasi, Daya tarik

• Konsistensi, Format, Organisasi, Daya tarik, Ukuran huruf

• Konsistensi, Format, Organisasi, Daya tarik, Ukuran huruf, Penggunaan spasi kosong

Apa yang menjadi prinsip media berbasis visual?

• Gunakan diagram, Mengomunikasikan gagasan khusus akan efektif, Unsur-unsur pesan dalam visual harus ditonjolkan

• Gunakan diagram, Mengomunikasikan gagasan khusus akan efektif, Unsur-unsur pesan dalam visual harus ditonjolkan, Caption (keterangan gambar) harus disiapkan

• Gunakan diagram, Mengomunikasikan gagasan khusus akan efektif, Unsur-unsur pesan dalam visual harus ditonjolkan, Caption (keterangan gambar) harus disiapkan, Gunakan warna secara realistis

• Gunakan diagram, Mengomunikasikan gagasan khusus akan efektif, Unsur-unsur pesan dalam visual harus ditonjolkan, Caption (keterangan gambar) harus disiapkan, Gunakan warna secara realistis, Warna dan pemberian bayangan

Apa yang menjadi langkah-langkah rancangan berpusat pada masalah?

• Merumuskan masalah yang relevan, Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan, Ajarkan mengapa pengetahuan itu penting dan bagaimana pengetahuan itu diterapkan, Tuntun eksplorasi siswa

• Merumuskan masalah yang relevan, Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan, Ajarkan mengapa pengetahuan itu penting dan bagaimana pengetahuan itu diterapkan, Tuntun eksplorasi siswa, Kembangkan masalah dalam konteks yang beragam

• Merumuskan masalah yang relevan, Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan, Ajarkan mengapa pengetahuan itu penting dan bagaimana pengetahuan itu diterapkan

• Merumuskan masalah yang relevan, Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan, Ajarkan mengapa pengetahuan itu penting dan bagaimana pengetahuan itu diterapkan, Tuntun eksplorasi siswa, Kembangkan masalah dalam konteks yang beragam, Nilailah pengetahuan siswa

Apa yang menjadi prinsip media berbasis manusia?

• Guru, tutor, main peran, kegiatan kelompok, dan lain-lain, Buku, charts, grafik, peta, figure, gambar, transparansi, film bingkai, dan slide, Video, film, slide bersama tape, televisi

• Guru, tutor, main peran, kegiatan kelompok, dan lain-lain, Buku, charts, grafik, peta, figure, gambar, transparansi, film bingkai, dan slide

• Guru, tutor, main peran, kegiatan kelompok, dan lain-lain, Buku, charts, grafik, peta, figure, gambar, transparansi, film bingkai, dan slide, Video, film, slide bersama tape, televisi, Pembelajaran dengan bantuan komputer dan video interaktif

• Guru, tutor, main peran, kegiatan kelompok, dan lain-lain

Apa yang harus diperhatikan saat merancang media berbasis audio visual?

• Penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian, Naskah yg menjadi narasi, disaring dari isi pelajaran, kemudian disintesis ke dalam apa yang ingin ditunjukkan dan dikatan, Dalam pembuatan media berbasis Audio-visual adalah penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian

• Penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian, Naskah yg menjadi narasi, disaring dari isi pelajaran, kemudian disintesis ke dalam apa yang ingin ditunjukkan dan dikatan, Dalam pembuatan media berbasis Audio-visual adalah penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian, Naskah yg menjadi narasi, disaring dari isi pelajaran, kemudian disintesis ke dalam apa yang ingin ditunjukkan dan dikatan, Penggunaan gambar

• Penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian, Naskah yg menjadi narasi, disaring dari isi pelajaran, kemudian disintesis ke dalam apa yang ingin ditunjukkan dan dikatan

• Penulisan naskah dan storyboard yang memerlukan banyak persiapan, rancangan, dan penelitian

Apa yang menjadi kriteria pemilihan media?

• Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, Tepat untuk mendukung isi pelajaran, Praktis, luwes, dan bertahan

• Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, Tepat untuk mendukung isi pelajaran, Praktis, luwes, dan bertahan, Guru terampil menggunakannya

• Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, Tepat untuk mendukung isi pelajaran, Praktis, luwes, dan bertahan, Guru terampil menggunakannya, Pengelompokkan sasaran

• Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, Tepat untuk mendukung isi pelajaran, Praktis, luwes, dan bertahan, Guru terampil menggunakannya, Pengelompokkan sasaran, Mutu Teknis