COMPETENCIAS DOCENTES PARA LOS RETOS DEL SIGLO XXI

1.- De los siguientes incisos, selecciona el correcto. Es un proceso que requiere de la confluencia de muchas voluntades y la participación convencida de múltiples actores.

• La mejora de la calidad educativa.

• La mejora de la calidad de producción.

• La mejora de las relaciones laborales en CTE.

• La mejora del aprendizaje de niños, niñas y adolescentes NNA.

2.- ¿Qué es la innovación pedagógica?

• Es un enfoque de clases desde una realidad aumentada para el estudiante.

• Es un camino que invita al docente a propiciar una educación de excelencia.

• Son estrategias que se implementan durante todo el año para la mejora de los aprendizajes de los aprendices.

• Es un camino hacia un futuro educativo más inclusivo, efectivo y relevante.

3.- ¿Cuáles son algunas de las estrategias que se pueden implementar para fomentar la innovación pedagógica?

• Es un enfoque de clases desde una realidad aumentada para el estudiante.

• Enfocar las clases desde la realidad del estudiante, no dejar de capacitarse, buscar indicadores que muestren si los alumnos están aprendiendo, aplicar nuevas técnicas de enseñanza, etc.

• La mejora de la calidad educativa.

• Proceso sistemático de capacitación, actualización y profesionalización del personal educativa que permite garantizar su dominio disciplinar, pedagógico y didáctico.

4.- ¿Qué se debe promover en la educación para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad y para fomentar la igualdad de oportunidades?

• La inclusión e igualdad.

• La solidaridad y el derecho.

• La diversidad y la inclusión.

• La autoestima y trabajo en comunidades educativas.

5.- Selecciona la opción correcta que describa lo que es la actualización continua.

• Proceso sistemático de capacitación, actualización y profesionalización del personal educativa que permite garantizar su dominio disciplinar, pedagógico y didáctico.

• Permite a las maestras y los maestros pensar en lo que hacen y por qué lo hacen, situarlo en un contexto con características y desafíos específicos.

• En que los docentes participen en programas de formación continua, asistiendo a talleres, cursos y conferencias para mantenerse al día con las últimas tendencias.

• Para el desarrollo integral de las personas.

6.- ¿Qué permite la reflexión sobre la práctica docente?

• Permite el desarrollo integral de las personas.

• Permite que los docentes participen en programas de formación continua, asistiendo a talleres, cursos y conferencias para mantenerse al día con las últimas tendencias.

• Permite a las maestras y los maestros pensar en lo que hacen y por qué lo hacen, situarlo en un contexto con características y desafíos específicos.

• Principios pedagógicos, éticos y otros principios.

7- ¿Para qué son fundamentales las habilidades socioemocionales?

• Para desarrollar principios pedagógicos, éticos y otros principios.

• Para el desarrollo integral de las personas.

• Para proporcionar también retroalimentación en el proceso de aprendizaje, lo que mejora el desarrollo y desempeño de los estudiantes.

• Para participar en programas de formación continua.

8.- ¿Cuáles son los principios en los que se basa la formación docente?

• Para participar en programas de formación continua.

• Principios pedagógicos, éticos y otros principios.

• Principios antiéticos y entre otros principios.

• Principios antipedagógicos, éticos y otros.

9.- De acuerdo con la formación continua ¿En qué consiste la actualización constante?

• Proporciona también retroalimentación en el proceso de aprendizaje, lo que mejora el desarrollo y desempeño de los estudiantes.

• En que los docentes participen en programas de formación continua, asistiendo a talleres, cursos y conferencias para mantenerse al día con las ultimas tendencias.

• En que permite a las maestras y los maestros pensar en lo que hacen y por qué lo hacen, situarlo en un contexto con características y desafíos específicos.

• En principios pedagógicos, éticos y otros principios.

10.- ¿Qué es lo que puede también proporcionar la evaluación formativa?

• Permite a las maestras y los maestros pensar en lo que hacen y por qué lo hacen, situarlo en un contexto con características y desafíos específicos.

• Proporciona un proceso sistemático de capacitación, actualización y profesionalización del personal educativa que permite garantizar su dominio disciplinar, pedagógico y didáctico.

• Proporciona también retroalimentación en el proceso de aprendizaje, lo que mejora el desarrollo y desempeño de los estudiantes.

• En principios pedagógicos, éticos y otros principios.