Perhatikan alur materi ajar di bawah ini!

i) Menentukan suku ke-n dari barisan aritmetika;

ii) Menentukan suku ke-n dari barisan geometri;

iii) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika dan deret geometr;

iv) Menentukan jumlah suku ke-n dari deret aritmetika dan deret geometri;

v) Menentukan jumlah suku dari deret geometri tak hingga;

vi) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan barisan geometri;

vii) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan deret geometri tak hingga.

Urutan alur materi yang benar jika Pak Andre akan mengajar materi Barisan dan Deret adalah

• i– ii - vi – iv – iii – v – vii

• i– ii - iii – iv – vi – v – vii

• ii– i - vi – iv – iii – v – vii

• ii– i - iii – iv – vi – v – vii

• i– ii - iv – vi – iii – v – vii

Answer explanation

Jupiter is a gas giant made primarily of hydrogen and helium. Unlike terrestrial planets that have solid surfaces, gas giants like Jupiter don't have a well-defined solid surface, allowing them to accumulate more mass in a gaseous form. This composition has allowed Jupiter to grow significantly larger than planets with solid surfaces.

Bu Wiwik memberikan penugasan kepada peserta didik yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

• Peniaian proyek
• Peniaian portofolio
• Penilaian kinerja
• Penilaian jurnal
• Penilaian diri

Bu Ilmi adalah guru matematika untuk kelas XI–5. Bu Ilmi melakukan refleksi diri terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukannya di kelas. Setelah melakukan penilaian materi turunan fungsi, Bu Ilmi menemukan bahwa hasil belajar siswa kelas XI–5 lebih rendah dibandingkan dengan kelas lain. Berdasarkan refleksi diri dan diskusi dengan siswa di kelas, Bu Ilmi memutuskan untuk merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas. Berikut manfaat dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh Bu Ilmi adalah …

• Memberikan inovasi pembelajaran yang ada di kelas

• Tidak Menghasilkan laporan penelitian
• Menambah pekerjaan guru

• Tidak Mengembangkan kurikulum tingkat kelas
• Menurunkan profesional guru

Dibawah ini yang merupakan indikator pembelajaran yang bisa diukur oleh guru matematika ketika mengajar materi Dimensi Tiga dengan mengembangkan kemampuan kognitif C3 adalah …

• Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan dimensi tiga
• Peserta didik dapat menamai bangun ruang dengan tepat sesuai dengan urutannya
• Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan unsur – unsur bangun ruang
• Peserta didik dapat menuliskan jarak antara dua bidang
• Peserta didik dapat membedakan garis dan ruas garis

Bu Ilmi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Bu Ilmi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Bu Ilmi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...

• Team Assisted Individualization
• Student Team Achievement Division
• Discovery Learning
• Jigsaw
• Team Game Tournament

Masalah-masalah berikut ini yang tepat dipecahkan melalui penelitian tindakan kelas adalah

• Seorang guru mendapati bahwa aktivitas belajar siswanya cukup rendah. Guru tersebut ingin memperbaiki kondisi itu melalui pembaharuan pembelajaran di kelas yang diampunya dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah.
• Seorang guru mendapati bahwa siswa-siswanya kesulitan memahami suatu materi. Guru tersebut ingin mengetahui sebenarnya faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan tersebut.
• Seorang guru baru menyadari bahwa model pembelajaran yang diterapkan tidak meningkatkan hasil belajar peserta didik.
• Seorang guru menyadari bahwa saat ini strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sangat beragam, sehingga guru tersebut ingin mengetahui manakah strategi pembelajaran yang paling tepat di kelasnya.
• Seorang guru baru saja membaca suatu referensi yang menyatakan bahwa pendekatan kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi dalam pembelajaran, sehingga guru tersebut ingin membuktikan kesesuaian hasil penelitian tersebut di kelas yang diampunya.

Pak Rafi seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar...

• Konstruktivisme
• Kognitivisme
• Humanisme
• Semua benar
• Behaviorisme

Berikut adalah beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru ketika menerapkan model pembelajarn berbasis proyek. Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang menurut anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek?

• Pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah topik
• Karya yang dihasilkan oleh siswa dari pembelajaran ini adalah karya yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa
• Guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa sehingga proyek siswa bervariasi
• Guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema
• Peserta didik didorong untuk menjadi pekerja yang mandiri, pemikir kritis, dan pembelajar seumur hidup.

Pak Rayyan melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Pak Rayyan tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ...

Ketika memulai pembelajaran, Bu Ilmi menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, peserta didik diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Ilmi tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....