Medienbildung in China Quiz

Wann wurde das Konzept der Medienkompetenzerziehung erstmals in China eingeführt?

• 1994

• 2002

• 2010

• 2015

Welche Universität in China hat im Jahr 2002 ein Zentrum für Medienbildung eingerichtet?

• Shanghai Jiaotong University

• Fudan University

• Chinesische Akademie der Sozialwissenschaften

• Kommunikationsuniversität China

In welchem westlichen Land ist die Medienkompetenz fest in das Bildungssystem integriert?

• Kanada

• Großbritannien

• Schweden

• Finnland

Welches Land verpflichtet Schulen zur Medienkompetenzerziehung gemäß seinem Bildungsgesetz?

• Irland

• Finnland

• Schweden

• Kanada

Was ist eine aktuelle Herausforderung der Medienbildung in China?

• Begrenzte Schulpopularität und professionelle Ausbildung

• Überfüllte Lehrpläne ohne Medienbildung

• Übermäßiger Fokus auf Medienkompetenz

• Geringe Anerkennung und Engagement der Lehrer

Welche Strategie kann zur Verbesserung der Medienbildung in China beitragen?

• Weniger Engagement von Privatunternehmen

• Regierungsrichtlinien und Initiativen

• Einschränkung des Zugangs zu Medien

• Reduzierung der Lehrerausbildung

Was ist ein langfristiges Ziel zur Verbesserung der Medienbildung in China?

• Forschung und Innovation

• Verringerung der kritischen Denkfähigkeiten

• Reduzierung der Bildungsbudgets

• Einschränkung der technologischen Integration

Welche Art von Inhalten kann die Medienbildung für Schüler attraktiver machen?

• Videos, Spiele und Social-Media-Kampagnen

• Nur traditionelle Lehrbücher

• Langweilige Vorträge ohne Interaktivität

• Keine Verwendung von Technologie

Was sollte auch in die Medienbildung einbezogen werden, um sicherzustellen, dass Eltern ihre Kinder unterstützen können?

• Elternbildung

• Nur Lehrerfortbildungen

• Reduzierung des Elternengagements

• Keine Einbeziehung der Eltern

Was kann die Zusammenarbeit mit internationalen Organisationen und Bildungseinrichtungen für die Medienkompetenzerziehung in China bewirken?

• Einschränkung des globalen Wissensaustauschs

• Reduzierung der Bildungsstandards

• Keine Auswirkungen auf die Bildung

• Austausch bewährter Verfahren und Weiterentwicklung