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3rd Grade

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Assessment

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3rd Grade

Hard

Created by

Marcelo Pochwatka

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é a condição de existência de um triângulo?

Um método para medir ângulos

Um conjunto de desigualdades que decide se um triângulo pode existir

Uma fórmula para calcular a área de um triângulo

Uma regra para desenhar triângulos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a condição necessária para a existência de um triângulo?

A soma de dois lados deve ser menor que o terceiro

A soma de dois lados deve ser igual ao terceiro

A soma de dois lados deve ser maior que o terceiro

Os três lados devem ser iguais

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dado os segmentos AB = 16 cm, CD = 20 cm e EF = 30 cm, é possível formar um triângulo?

Não, porque 16 + 20 < 30

Sim, porque 16 + 20 > 30

Sim, porque 16 + 30 < 20

Não, porque 30 + 20 < 16

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Se a soma entre dois lados de um triângulo é igual ao terceiro, o que acontece?

O triângulo será isósceles

O triângulo será equilátero

O triângulo não pode existir

O triângulo pode existir

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Para verificar a possibilidade de um triângulo existir, é necessário:

Fazer a soma entre os dois lados menores

Fazer a soma entre qualquer dois lados

Fazer a soma dos três lados

Fazer a soma entre os dois lados maiores

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Um terreno triangular com medidas 20 m, 15 m e 5 m pode existir?

Não, porque 15 + 5 = 20

Sim, porque 20 + 5 > 15

Não, porque 20 + 15 < 5

Sim, porque 20 + 15 > 5

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Se uma pessoa tem varetas de 2 m, 3 m e 4 m, ela pode formar um triângulo?

Sim, porque 2 + 3 > 4

Não, porque 2 + 3 < 4

Não, porque 3 + 4 < 2

Sim, porque 2 + 4 < 3

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