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¿COmo Promover el interés por la cultura científica? parte 2

Authored by Edson Veizaga

Biology

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¿COmo Promover el interés por la cultura científica? parte 2
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se define una plaga según el texto?

Insectos beneficiosos para los cultivos

Organismos que causan daños en los cultivos

Bacterias que afectan la salud humana

Plantas invasoras

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principal objetivo de la actividad 1a?

Probar el conocimiento del alumnado sobre plagas

Explorar las ideas del alumnado sobre la resistencia a insecticidas

Enseñar el uso de gráficos

Introducir nuevos conceptos de biología

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué explica la mayoría de los estudiantes sobre la resistencia a insecticidas según Jiménez Aleixandre?

Por la supervivencia diferencial

Porque los insectos se acostumbran al veneno

Por mutaciones dirigidas

Por procesos de selección artificial

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué término se usa para describir las sustancias que matan organismos que son plagas?

 Abonos

Vectores

Plaguicidas

Fertilizantes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué pregunta se plantea en la actividad 1c sobre el uso del DDT?

Si el DDT es el mejor insecticida

Si el uso del DDT ha influido en la resistencia

Si se deben prohibir todos los plaguicidas

Si hay alternativas naturales al DDT

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se pretende mostrar con la gráfica en la actividad 1b?

La cantidad de plaguicidas usados

El aumento de especies resistentes

La efectividad del DDT

La pérdida de cosechas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se busca con la elaboración de un banco de palabras en la actividad 1d?

Facilitar la memorización de fechas

Clarificar conceptos importantes

Resumir el texto proporcionado

Aprender nuevas lenguas

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