
Fisika KSM Day 5
Quiz
•
Physics
•
University
•
Medium
Hilmandana 47
Used 2+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
5 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 20 pts
Gambar di bawah ini memperlihatkan profil sebuah gelombang pada suatu saat tertentu
Titik A, B, dan C segaris. Begitu juga titik D dan E. Simpangan titik A sama dengan 0,5 amplitudo,sedangkan simpangan titik E −0,5 amplitudo. Berapa kali panjang gelombang jarak titik C darititik A ...
1/4
1/2
1
3/2
2
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 20 pts
5 : 1
2 : 1
3 : 2
1 : 2
2 : 3
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 20 pts
Dawai gitar yang memiliki panjang 1 m dan 10 g menghasilkan bunyi nada atas kesatu dengan frekuensi 400 Hz, berapakah besaar tegangan pada dawai gitar tersebut?
176,89 N
350,72 N
879,56 n
902,26 N
1600,00 N
4.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 20 pts
Allah berfirman :
رَبُّكُمُ الَّذِيْ يُزْجِيْ لَكُمُ الْفُلْكَ فِى الْبَحْرِ لِتَبْتَغُوْا مِنْ فَضْلِهٖۗ اِنَّهٗ كَانَ بِكُمْ رَحِيْمًا
"Tuhanmulah yang melayarkan kapal-kapal di lautan untukmu, agar kamu mencari karunia-Nya. Sungguh, Dia Maha Penyayang terhadapmu."
(QS. Al-Isra (17): 66)
Berdasarkan hal tersebut, diketahui sebuah kubus dengan rusuk 10,0 cm dan bermassa 1,0 kg diikat dengan pegas (massa diabaikan, k = 10,0
N/m) pada salah satu ujungnya. Kedua benda tersebut dimasukkan dalam fluida dengan massa jenis 800,0 kg/m seperti pada gambar. Jika
percepatan gravitasi g = 9,8 m/s , maka perubahan panjang pegas yang terjadi adalah<@isian> cm
5.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 20 pts
Allah Berfirman :
وَنُفِخَ فِى الصُّوْرِ فَصَعِقَ مَنْ فِى السَّمٰوٰتِ وَمَنْ فِى الْاَرْضِ اِلَّا مَنْ شَاۤءَ اللّٰهُۗ ثُمَّ نُفِخَ فِيْهِ اُخْرٰى فَاِذَا هُمْ قِيَامٌ يَّنْظُرُوْن
"Dan sangkakala pun ditiup maka matilah semua (makhluk) yang di langit dan di bumi kecuali mereka yang dikehendaki Allah. Kemudian ditiup
sekali lagi (sangkakala itu) maka seketika itu mereka bangun (dari kuburnya) menunggu (keputusan Allah)." (QS. Az-Zumar (39): 68)
Ayat di atas sangat relevan dengan bunyi yang manusia dengarkan setiap hari. Suara bisa terdengar lebih pelan dan lebih keras sesuai dengan
pergerakan relatifnya terhadap sumber suara. Sebuah mobil ambulan dalam keadaan diam menyalakan sirine dengan frekuensi 100,0 Hz.
Ambulan kemudian bergerak dengan kecepatan konstan 36,0 km/jam berlawanan dengan mobil A. Jika frekuensi sirine yang terdengar oleh
mobil A adalah 80,0 Hz dan kecepatan bunyi di udara adalah 340,0 m/s, maka kelajuan mobil A adalah <@isian> km/jam.
Similar Resources on Wayground
10 questions
Quiz Chapter BJT
Quiz
•
University
7 questions
Problemas de MRU
Quiz
•
University
10 questions
Suhu dan Kalor
Quiz
•
KG - University
10 questions
Câu hỏi về chuyển động
Quiz
•
10th Grade - University
10 questions
Gravitational Potential Energy Review
Quiz
•
9th Grade - University
10 questions
Sistemas de Unidades y múltiplos
Quiz
•
1st Grade - University
9 questions
Kalor
Quiz
•
University
10 questions
Control Teórico 1. Física General III
Quiz
•
University
Popular Resources on Wayground
20 questions
Halloween Trivia
Quiz
•
6th - 8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Order of Operations
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Halloween
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Halloween
Quiz
•
3rd Grade
12 questions
It's The Great Pumpkin Charlie Brown
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
Possessive Nouns
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Halloween Traditions and Origins
Interactive video
•
5th - 10th Grade
Discover more resources for Physics
10 questions
Halloween Movies Trivia
Quiz
•
5th Grade - University
12 questions
Halloween
Quiz
•
3rd Grade - University
5 questions
Using Context Clues
Interactive video
•
4th Grade - University
20 questions
Definite and Indefinite Articles in Spanish (Avancemos)
Quiz
•
8th Grade - University
7 questions
Force and Motion
Interactive video
•
4th Grade - University
14 questions
Eat Healthy,Be Healty
Quiz
•
4th Grade - University
7 questions
History of Halloween: Pagan or Christian?
Interactive video
•
11th Grade - University
7 questions
Renewable and Nonrenewable Resources
Interactive video
•
4th Grade - University
