03 MSEC T2

¿Cuál es uno de los modelos básicos de escuela pública en Europa?

• Modelo asiático

• Modelo continental

• Modelo africano

• Modelo latinoamericano

¿Qué papel adquiere el estado en el modelo continental respecto a la educación?

• Garantizar la educación de los futuros ciudadanos

• Dejar la educación en manos de las familias

• No intervenir en la educación

• Privatizar la educación

¿Qué ley menciona por primera vez la relevancia de la participación de los familiares para mejorar la calidad del sistema educativo?

• Ley General de Educación (LGE, 1970)

• Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE, 2002)

• Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006)

• Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013)

¿Qué destaca la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013) sobre el papel de las familias?

• Las familias tienen un papel en la educación extracurricular

• Las familias son el primer agente educativo de los niños

• La LOMCE hace referencia a la participación de las familias en el centro pero no en el consejo escolar

¿Cuál es la característica esencial de las familias de tipo II?

• La instrucción de los menores para mejorar la situación económica.

• La permanencia atrapada en las demandas diarias del trabajo.

• La crianza de sus hijos como una barrera para sus propósitos adultos.

• La incorporación de la mujer al mundo laboral.

¿Qué podría hacer el centro educativo para transformar los tipos de familias en una nueva categoría?

• Implementar programas de educación familiar.

• Aumentar la carga de trabajo de los estudiantes.

• Reducir la participación de los padres en la educación.

• Mejorar la infraestructura escolar.

¿Qué se menciona como una posible consecuencia de la falta de sintonía con el proyecto institucional?

• La participación de las familias en la toma de decisiones escolares.

• La percepción de que la participación de las familias puede interferir en los métodos de enseñanza del profesorado.

• El aumento de la motivación del estudiante

• La mejora en la comunicación entre padres y profesores.

¿Qué se debe cuidar en el encuentro entre ambos agentes (familias y escuela) para obtener mayores beneficios?

• El espacio, el tiempo y el canal de comunicación.

• La cantidad de tareas asignadas a los estudiantes.

• La infraestructura de la escuela.

• La cantidad de reuniones entre padres y profesores.

¿Cuál es una de las razones por las que un profesor puede preferir a padres de clase media?

• Porque los padres de clase media tienen más tiempo libre.

• Porque los padres de clase media suelen tener más interés en la oferta pedagógica.

• Porque los padres de clase media tienen menos hijos.

• Porque los padres de clase media viven más cerca del centro educativo.

¿Qué suele causar la falta de tiempo y disponibilidad de las familias?

• La falta de interés en la educación.

• La coincidencia con la jornada laboral.

• La falta de recursos económicos.

• La distancia entre la casa y el centro educativo.