แบบทดสอบหลังเรียนเรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการทำงานของโปรแกรมเป็นการใช้ภาษาคำพูดที่เข้าใจง่ายเพื่ออธืบายขั้นตอนการเขียนโปรแกรม

การเขียนข้อความเพื่ออธิบายเรื่องราวในชีวิตในชีวิตของนักเรียน

การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการเรียนหนังสือในแต่ละวัน

ทำให้การเขียนโปรมแกรมช้าลง เนื่องจากใช้เวลาในการเขียนนาน

ทำให้โปรแกรมมีข้อผิดพลาดมากขึ้น เนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

ทำให้โปรแกรมมีข้อผิดพลาดมน้อยลงเนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

สัญลักษณ์ และ ข้อความ

สัญลักษณ์ และ รูปภาพ

คำพูด หรือการกระทำ

เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับวนซ้ำ

เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน-หลัง

เป็นการเีขยนผังงานอธิบายแค่ตอนจบการทำงาน

เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานที่มีการกำหนดเงื่อนไข

เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน-หลัง

เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานที่ต้องการทำกระบวนการต่างๆ ซ้ำกัน

ทำความเข้าใจกับปัญหา > วิเคราะห์ปัญหา

> กำหนดความคาดหวัง > เขียนโปรแกรม

ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา > การเขียน

โปรแกรม > นำไปใช้งาน

วิเคราะห์ปัญหา > ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

> การเขียนโปรแกรม

การเขียนผังงานแบบทางเลือก

การเขียนผังงานแบบลำดับ

การเขียนผังงานแบบวงจรปิด

การเขียนผังงานแบบลำดับ

การเขียนผังงานแบบทำซ้ำ

การเขียนผังงานแบบทางเลือก