แบบทดสอบหลังเรียนเรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ

ข้อใดหมายถึงกระบวนการออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการทำงานของโปรแกรมเป็นการใช้ภาษาคำพูดที่เข้าใจง่ายเพื่ออธืบายขั้นตอนการเขียนโปรแกรม

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายเรื่องราวในชีวิตในชีวิตของนักเรียน

• การเขียนข้อความเพื่ออธิบายการเรียนหนังสือในแต่ละวัน

ข้อใดคือประโยชน์และความสำคัญของการออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ

• ทำให้การเขียนโปรมแกรมช้าลง เนื่องจากใช้เวลาในการเขียนนาน

• ทำให้โปรแกรมมีข้อผิดพลาดมากขึ้น เนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

• ทำให้โปรแกรมมีข้อผิดพลาดมน้อยลงเนื่องจากจะสามารถตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรมเบื้องต้นได้ก่อนลงมือทำจริง

การออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงานควรประกอบด้วยอะไรบ้าง

• สัญลักษณ์ และ ข้อความ

• สัญลักษณ์ และ รูปภาพ

• คำพูด หรือการกระทำ

การเขียนผังงานแบบลำดับมีลักษณะตรงกับข้อใด

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับวนซ้ำ

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน-หลัง

• เป็นการเีขยนผังงานอธิบายแค่ตอนจบการทำงาน

การเขียนผังงานแบบทางเลือกมีลักษณะตรงกับข้อใด

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานที่มีการกำหนดเงื่อนไข

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานตามลำดับก่อน-หลัง

• เป็นการเขียนผังงานอธิบายขั้นตอนการทำงานที่ต้องการทำกระบวนการต่างๆ ซ้ำกัน

จากภาพข้อใดคือสัญลักษณ์ที่หมายถึงการแสดงผลทางจอภาพ

• 
• 
• 

จากภาพข้อใดคือสัญลักษณ์ที่หมายถึงการตรวจสอบเงื่อนไขเพื่อตัดสินใจ

• 
• 
• 

ข้อใดคือขั้นตอนการเขียนโปรแกรม

• 
  ทำความเข้าใจกับปัญหา > วิเคราะห์ปัญหา

  > กำหนดความคาดหวัง > เขียนโปรแกรม

• ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา > การเขียน

  โปรแกรม > นำไปใช้งาน

• วิเคราะห์ปัญหา > ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

  > การเขียนโปรแกรม

นุชต้องการออกแบบโปรแกรมแสดงขั้นตอนการแต่งกายมาโรงเรียน นุชควรเลือกผังงานในข้อใด

• การเขียนผังงานแบบทางเลือก

• การเขียนผังงานแบบลำดับ

• การเขียนผังงานแบบวงจรปิด

จากภาพเป็นผังงานลักษณะใด

• 
  การเขียนผังงานแบบลำดับ

• 
  การเขียนผังงานแบบทำซ้ำ

• การเขียนผังงานแบบทางเลือก