Quiero Ser Maestro I

El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo:

• los estilos de aprendizaje

• la misión institucional

• la metacognición

• el plan de estudios

¿Cuál es el significado del concepto que surge de la intersección de los tres términos?

• Conjunto de habilidades que son adquiridas durante el desarrollo de la persona, y le permiten actuar con eficacia.

• Disposiciones personales que se adquieren a través del proceso educativo y que fundamentan el actuar del individuo.

• Logro de aprendizajes que se sustenta en el desarrollo de capacidades y actitudes, el cual permite actuar con eficacia.

• Es innato, por tanto, no depende de las condiciones ambientales ni sociales.

Es considerado un proceso de organización, prevención, realización y control de los diversos componentes que intervienen en la acción y prácticas pedagógicas:

• Implementación

• Planificación

• Evaluación

• Ejecución

Son documentos curriculares producidos a nivel de la institución educativa o red educativa a nivel local:

• Proyecto Curricular de la Institución Educativa, Programación Curricular Anual, Unidades didácticas.

• Lineamientos para la Diversificación Curricular, Proyecto Educativo Institucional, Manuales Pedagógicos.

• Orientaciones para la Diversificación Curricular, Proyecto Educativo Regional, Sesiones de Aprendizaje.

• Propuesta Curricular Regional, Proyecto Curricular de Centro, Unidades Didácticas.

Es un proceso técnico de la enseñanza y el aprendizaje, que consiste en el análisis y el tratamiento pedagógico de las capacidades, los contenidos básicos, los temas transversales, los valores, las actitudes y demás componentes del Diseño Curricular Nacional. Además, considera la elaboración de las unidades didácticas que el docente debe manejar en su labor cotidiana, previa integración de los contenidos regionales y locales, surgidos de la diversificación curricular.

En la definición de:

• Proyecto Curricular

• Plan Estratégico

• Cartel de Competencias

• Programación Curricular

Según el cuadro presentado, el instrumento de Gestión Pedagógica que completa la secuencia de la Diversificación Curricular es:

• Matrices de Actitudes

• Cartel de Capacidades

• Programación Anual

• Matriz de Competencias

Se refiere a procesos de reflexión y autorregulación que ejercemos sobre nuestra propia actividad cognitiva:

• Aprendizaje significativo

• Metacognición

• Evaluación de saberes

• Cognición

La importancia de todo material educativo en los procesos de enseñanza - aprendizaje permite esencialmente:

• facilitar el trabajo del docente

• desarrollar la capacidad comunicativa del docente

• el desarrollo de capacidades

• economizar el tiempo

"Algunos materiales que utilizaron los maestros como objetos de las más diversa naturaleza traídos por los estudiantes o por los propios docentes, sin tomados como "materia prima" útil para elaborar nuevos recursos o como recursos en sí mismos. Ofrecen una buena oportunidad para vincular lo enseñado con el contexto, con lo que ya saben y conocen los estudiantes".

Alejandro Spiegel: Planificando clases interesantes. Esta reflexión hace referencia a:

• Uso pedagógico del entorno

• Recursos didácticos certificados

• Materiales educativos no confiables

• Discriminación positiva de los recursos

La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza - aprendizaje es importante porque:

• prioriza la transformación del proceso de enseñanza y aprendizaje

• promueve la capacitación de docentes en recursos tecnológicos

• docentes y estudiantes acceden al conocimiento y a la información

• cambia el enfoque centrado en el profesor, hacia el entorno