TD: Types de textes (identification/analyse)

TD: Types de textes (identification/analyse)

7th Grade

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Trouve le groupe sujet

Trouve le groupe sujet

6th - 11th Grade

12 Qs

F3.1 La rentrée des classes

F3.1 La rentrée des classes

6th Grade - University

14 Qs

La famille - Vocabulaire

La famille - Vocabulaire

6th Grade - University

11 Qs

La Coupe du Monde

La Coupe du Monde

6th - 8th Grade

14 Qs

Les pronoms toniques

Les pronoms toniques

1st - 10th Grade

10 Qs

Noel vocabulaire

Noel vocabulaire

7th Grade

10 Qs

Le schéma narratif

Le schéma narratif

5th - 8th Grade

10 Qs

Le pronom personnel COI

Le pronom personnel COI

7th - 9th Grade

10 Qs

TD: Types de textes (identification/analyse)

TD: Types de textes (identification/analyse)

Assessment

Passage

World Languages

7th Grade

Easy

Created by

ABDELHAFID BELAHRACHE

Used 3+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

De quel type de texte relèvent-ils les deux extraits ci-avant ?

Narratif/ descriptif

Descriptif/ prescriptif

Dialogal/ narratif

Informatif/ narratif

2.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 1 pt

1-Dans quel cas ( texte ‘’a’’ ou ‘’b’’) le lecteur devra s'impliquer dans la reconstruction temporelle (moment précis d’un événement) du texte ? Justifiez votre réponse.

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

-Observez le temps utilisé dans le texte ci-haut puis déterminez et analysez ses différentes valeurs temporelles

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

2 mins • 1 pt

Dans quel type de texte peut-on trouver à la fois une analepse, une ellipse et une pause?

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Indiquez si l'extrait suivant contient une analepse, une pause, une prolepse.

J’ai réussi, non sans mal, à devenir « l’ami de la famille ». Irène m’invita à prendre le thé un dimanche et me présenta le fameux Georges. Un des plus mauvais après-midi de mon existence. Jamais je n’ai eu autant l’impression de ne pas exister. Dès cette visite, j’ai compris qu’un tel amour ne pouvait laisser de place pour aucun autre et que, de Georges et de moi, l’un était de trop. Il aurait été beau encore ! Mais il était laid – une espèce d’avorton à moitié chauve – et son caractère semblait aussi malgracieux que son apparence. Tel était celui qui empêchait Irène de rechercher un homme capable de lui apporter un amour sérieux. Un homme qui, lui au moins, l’épouserait. Moi. »

 Fred KAZZAK, Qui a peur d’Ed Garpo ? 1989

une analepse/ une pause

une analepse/une pause/ une prolepse.

une analepse/ une prolepse

une prolepse

Answer explanation

Cherchez si le narrateur fait un retour en arrière ou anticipe, recourt à la description d'un personnage...

6.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 1 pt

Cet extrait relève-t-il plutôt du discours explicatif ou descriptif ? Justifiez votre réponse.
Ce gigantesque assemblage de globes captifs supportait, au lieu de nacelle, un grand édifice de forme allongée, construit légèrement mais solidement, sur quatre étages terminés par une terrasse, avec rotonde au centre et pavillons plus élevés aux deux extrémités. L'édifice contenait une salle de jeux, un café-restaurant, une salle de concerts et quelques appartements.

A. Robida, Le Vingtième Siècle, 1883.

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Ce passage relève plutôt du discours descriptif car il décrit en détail la structure de l'édifice et ses composants physiques.

7.

OPEN ENDED QUESTION

15 mins • 1 pt

Imaginez à quoi pourrait ressembler le métier d’enseignant du XXIIe siècle en cinq lignes.

Vous alternerez passages descriptifs et explicatifs. Parmi les termes techniques que vous emploierez, vous pourrez inventer de nouveaux mots, dont vous préciserez le sens.

Evaluate responses using AI:

OFF