Koncepcje dydaktyczne

Czym jest umiejętność "ewaluacji" w kognitywnej sferze taksonomii Bloom

• to umiejętność oceniania i wartościowania informacji z uwagi na jakieś kryterium, czy cel, a także tworzenie własnych kryteriów oceny i argumentowaniu

• to umiejętność znalezienia nowych informacji i ich zestawienia z wcześniej znanymi informacjami, pojęciami, faktami i sposobami postępowania

• to umiejętność zestawienia elementów składowych w całą strukturę, po ich wcześniejszym rozłożeniu na części pierwsze

Jakie cechy charakteryzują program kształcenia pajdocentrycznego?

• podział na przedmioty z wybranych dziedzin wiedzy i praca nad własnymi zainteresowaniami pod kierunkiem nauczyciela

• interdyscyplinarność, związek z życiem i potrzebami uczniów, dostęp do bogatych źródeł wiedzy oraz środowisk przyrodniczych i społecznych

• obowiązkowa realizacja ogólnie zarysowanych treści programowych i oddawanie się twórczości własnej uczniów

Pozytywistyczny model poznania zakłada, że\:

• mózg każdego człowieka obiektywnie postrzega rzeczywistość

• istnieje obiektywna rzeczywistość niezależna od poznania

• nauka tworzy obiektywną rzeczywistość

Sfera kognitywna taksonomii Blooma zawiera kategorie, które są ułożone hierarchicznie. Którą z kolei kategorią jest pamiętanie?

• druga

• trzecia

• pierwsza

• czwarta

Sfera kognitywna taksonomii Blooma zawiera kategorie, które są ułożone hierarchicznie. Którą z kolei kategorią jest analizowanie?

• czwarta

• piąta

• szósta

• pierwsza

Sfera kognitywna taksonomii Blooma zawiera kategorie, które są ułożone hierarchicznie. Którą z kolei kategorią jest rozumienie?

• pierwsza

• druga

• trzecia

• czwarta

W jakiej odmianie dydaktyki ważną rolę inspiracyjną odegrała prakseologia?

• normatywnej

• instrukcyjnej

• obiektywnej

W założeniu dydaktyki konstruktywistycznej pamięć ucznia wypełniają:

• sprawdzone naukowo informacje o świecie

• ostateczne wyniki jego aktywności poznawczej

• poznawcze procedury dojścia do wyników jego aktywności poznawczej

Wypracowane sposoby nauczania-uczenia się instytucjonalnego w konkretnym społeczeństwie zależą przede wszystkim (od którego z wymienionych czynników)?

• od ideologii politycznej

• od możliwości nauczycieli

• od możliwości uczniów

Doświadczenia własne, profesjonalnie wykształconych nauczycieli nie determinują ich dydaktycznych przekonań

• prawda

• fałsz