U-2 Programas y proyectos de atención a la niñez

¿Cuál es uno de los criterios que el agente educativo debe considerar al diseñar una planificación en el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial?

• o    El sostenimiento

• o    La competencia

• o    La comunicación

¿Qué se promueve a través del trabajo colectivo con la inclusión de todos los agentes educativos en reuniones periódicas según el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial?

• o    La creatividad

• o    La individualidad

• o    Los hitos

¿Qué se entremezcla durante el desarrollo de las acciones que los niños realizan en el proceso de planificación según el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial?

• o    La evaluación y la observación

• o    La competencia y la evaluación

• o    La observación y la creatividad

¿Qué se refiere el término "sostén" en el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial?

• o    Capacidad de alojar físicamente a los niños

• o    Capacidad de evaluar a los niños

• o    Capacidad de competir con los niños

¿Qué implica el paso de "desarrollo o puesta en práctica" en el proceso de planificación educativa?

• o    Observar y registrar lo que ocurre con los niños

• o    Organizar los procesos de aprendizaje

• o    Realizar una evaluación final

¿Cuál es la importancia de la evaluación en el proceso de planificación educativa

• o    Ajustar y dar lugar a la creatividad de los niños

• o    Establecer reglas estrictas

• o    Mantener la misma propuesta año tras año

¿Por qué la planificación educativa debe ser flexible y activa, según el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial?

• o    Para permitir la observación y evaluación constantes

• o    Para seguir un orden lineal estricto

• o    Para limitar la libertad de los niños

Seleccione: la definición de Abellán (2014) Desarrollo Infantil Integral.

• La plena expresión del desarrollo armónico de las potencialidades y capacidades de las niñas y niños mediante atenciones que garantice su libre expresión en contextos diversos

• o    Acciones pertinentes, oportunas, flexibles, entre otras características, que deben asegurar la familia, las instituciones y la comunidad, a las niñas, niños y mujeres gestantes de acuerdo a sus necesidades.

• o    Atenciones especializadas intersectoriales con orientación para mejoramiento de condiciones de las familias y comunidad; que realizan seguimiento nominal a la RIA del MIES e intersectorial.

Seleccione: la definición de propuesta pedagógica.

• o    Se trata de aquella acción que promueve una aplicación de la didáctica para el desarrollo de ciertos conocimientos.

• o    Se trata del desarrollo armónico de las potencialidades y capacidades de las niñas y niños mediante atenciones que garantice su libre expresión en contextos diversos.

• o    Es lo que está vinculado a la pedagogía (el conjunto de saberes orientados hacia el plano educativo). La pedagogía es un fenómeno social e inherente al ser humano.

Seleccione: en cuanto al objetivo 1 del Plan Nacional de Desarrollo 2017 -2021 cuales son los campos de aplicación que tienen relación con el desarrollo en los primeros años de vida.

• o    Combatir la malnutrición; 2. Garantizar el desarrollo infantil integral para estimular las capacidades de los niños y niñas; 3. Fortalecer el sistema de inclusión y equidad social

• o    Atenciones especializadas intersectoriales; 2. Orientación para mejoramiento de condiciones de las familias y comunidad; 3. Seguimiento nominal a la Ruta Integral de Atenciones del MIES e intersectorial.

• o    Atención Directa: Administrados directamente por el MIES. 2. Bajo Convenio: Administrados por Gobiernos Autónomos Descentralizados - GAD, Organizaciones Religiosas y Organizaciones de la Sociedad Civil, con quienes el MIES suscribe convenios.