
Difraksi Partikel
Authored by Dewi Hikmah Marisda
Physics
University

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
5 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Seorang ilmuwan melakukan eksperimen untuk mengamati fenomena difraksi partikel dengan menggunakan elektron. Ia menembakkan elektron-elektron ini melalui dua celah yang sangat sempit dan mengamati pola yang terbentuk pada layar di belakang celah. Pola yang terbentuk menunjukkan garis-garis terang dan gelap yang berulang, mirip dengan pola difraksi cahaya. Berdasarkan pengamatan ini, ilmuwan tersebut berhipotesis bahwa elektron memiliki sifat gelombang.
Namun, seorang rekan ilmuwan menantang hipotesis tersebut dengan mengatakan bahwa elektron hanya partikel dan pola yang diamati bisa saja disebabkan oleh efek lain. Untuk memperkuat hipotesisnya, ilmuwan pertama melakukan percobaan tambahan di mana ia mengukur kehadiran elektron di salah satu celah dengan detektor. Setelah mengukur, pola difraksi berubah menjadi pola dua puncak yang khas dari partikel-partikel yang menembus dua celah terpisah.
Berdasarkan eksperimen di atas, apa kesimpulan kritis yang dapat Anda ambil tentang sifat elektron?
Elektron hanya memiliki sifat partikel dan tidak menunjukkan sifat gelombang sama sekali
Pola difraksi yang diamati hanya disebabkan oleh gangguan pada peralatan eksperimental.
Elektron menunjukkan sifat gelombang ketika tidak diamati, tetapi menunjukkan sifat partikel ketika diamati.
Pola dua celah yang berubah saat pengamatan menunjukkan bahwa elektron tidak dapat dianggap sebagai partikel maupun gelombang secara eksklusif.
Pola difraksi yang diamati adalah hasil dari pengaruh medan magnet di sekitar eksperimen, bukan sifat intrinsik elektron.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Seorang peneliti sedang menguji sifat difraksi neutron menggunakan kristal sebagai kisi difraksi. Peneliti menembakkan seberkas neutron ke arah kristal dan mengamati pola difraksi yang terbentuk pada layar di belakang kristal. Pola yang terbentuk menunjukkan distribusi intensitas yang teratur, menandakan adanya interferensi dan difraksi. Untuk memahami lebih lanjut, peneliti menempatkan detektor di berbagai
posisi untuk mengukur keberadaan neutron. Setiap kali detektor dipasang, pola difraksi berubah menjadi pola yang kurang teratur.
Apa yang dapat disimpulkan dari perubahan pola difraksi neutron ketika detektor digunakan?
Neutron tidak memiliki sifat gelombang dan hanya menunjukkan sifat partikel.
Pola difraksi yang berubah disebabkan oleh gangguan pada detektor.
Neutron menunjukkan sifat gelombang saat tidak diamati, tetapi
menunjukkan sifat partikel saat diamati.
Perubahan pola difraksi menunjukkan bahwa neutron tidak dapat dianggap sebagai gelombang maupun partikel.
Pola difraksi yang diamati adalah hasil dari pengaruh gravitasi pada neutron.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Seorang mahasiswa fisika melakukan percobaan untuk mempelajari sifat gelombang elektron dengan menggunakan perangkat interferometer elektron. Dalam percobaan ini, elektron-elektron dilewatkan melalui dua jalur yang dapat menyebabkan interferensi. Pada akhirnya, mahasiswa mengamati pola interferensi yang jelas pada layar. Namun, ketika ia menambahkan detektor pada salah satu jalur untuk melihat melalui jalur mana elektron lewat, pola interferensi tersebut hilang.
Berdasarkan hasil percobaan tersebut, apa yang dapat disimpulkan tentang perilaku elektron?
Elektron selalu menunjukkan sifat partikel, terlepas dari pengamatan.
Pola interferensi hanya terbentuk karena gangguan pada perangkat eksperimen.
Elektron menunjukkan sifat gelombang ketika jalurnya tidak diukur, tetapi menunjukkan sifat partikel ketika jalurnya diukur.
Elektron tidak memiliki sifat gelombang atau partikel yang konsisten dan bergantung pada kondisi percobaan.
Hilangnya pola interferensi menunjukkan bahwa elektron dipengaruhi oleh kehadiran detektor secara mekanis.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Seorang fisikawan menggunakan sinar laser untuk menembakkan foton satu per satu ke arah dua celah sempit. Ketika tidak ada detektor yang mengamati jalur foton, pola interferensi yang khas dari gelombang terbentuk di layar. Namun, saat fisikawan menempatkan detektor untuk mengetahui melalui celah mana foton lewat, pola interferensi hilang dan hanya dua puncak yang terlihat pada layar.
Apa yang dapat disimpulkan dari hasil eksperimen ini tentang sifat foton?
Foton selalu berperilaku sebagai gelombang, bahkan saat diamati.
Pola interferensi hilang karena foton terpengaruh oleh medan magnet di sekitar celah.
Foton menunjukkan sifat gelombang ketika tidak diamati, tetapi menunjukkan sifat partikel ketika diamati.
Hasil eksperimen menunjukkan bahwa foton tidak memiliki sifat gelombang atau partikel yang pasti.
Pola dua puncak disebabkan oleh cacat pada layar pengamatan.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam sebuah percobaan di laboratorium, seorang peneliti menembakkan berkas proton melalui kisi difraksi dan mengamati pola yang terbentuk pada layar detektor. Pola difraksi yang terlihat adalah serangkaian garis terang dan gelap, menunjukkan sifat gelombang dari proton. Kemudian, peneliti menempatkan detektor di dekat kisi untuk mengukur jalur proton. Setelah pengukuran, pola difraksi berubah menjadi pola yang menunjukkan karakteristik partikel.
Apa yang dapat disimpulkan dari percobaan ini tentang sifat proton?
Proton selalu menunjukkan sifat partikel dan pola difraksi hanya kebetulan.
Pola difraksi yang terbentuk disebabkan oleh gangguan pada layar detektor.
Proton menunjukkan sifat gelombang ketika tidak diukur, tetapi menunjukkan sifat partikel ketika diukur.
Proton tidak dapat dianggap sebagai gelombang atau partikel dalam percobaan ini.
Pola difraksi yang berubah disebabkan oleh kesalahan dalam penempatan kisi difraksi.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Post-Test Gelombang Cahaya
Quiz
•
University
10 questions
Pemanasan Global: Uji Pengetahuan
Quiz
•
10th Grade - University
9 questions
4TEL Indukcja elektromagnetyczna
Quiz
•
University
10 questions
Tes Pengetahuan siswa Materi Pemanasan Global
Quiz
•
10th Grade - University
10 questions
Latihan UTS ganjil kelas XII ips
Quiz
•
12th Grade - Professi...
10 questions
Kelompok 2 (Pretest)
Quiz
•
University
10 questions
Kuis Crystal Latttice and Unit Cell
Quiz
•
University
10 questions
Pertemuan 11 - CLR
Quiz
•
University
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Physics
12 questions
IREAD Week 4 - Review
Quiz
•
3rd Grade - University
7 questions
Fragments, Run-ons, and Complete Sentences
Interactive video
•
4th Grade - University
7 questions
Renewable and Nonrenewable Resources
Interactive video
•
4th Grade - University
10 questions
DNA Structure and Replication: Crash Course Biology
Interactive video
•
11th Grade - University
5 questions
Inherited and Acquired Traits of Animals
Interactive video
•
4th Grade - University
5 questions
Examining Theme
Interactive video
•
4th Grade - University
20 questions
Implicit vs. Explicit
Quiz
•
6th Grade - University
7 questions
Comparing Fractions
Interactive video
•
1st Grade - University