U.2 Psicología del Desarrollo Integral

Seleccione: ¿Cómo crecen los bebés en peso y estatura durante la lactancia y la primera infancia?

• o    Los bebés crecen con mayor rapidez tanto en peso como en talla durante sus primeros meses de vida y después se detienen ligeramente para los tres años de edad. En promedio, los bebés varones son ligeramente más grandes que las bebés niñas.

• o    Los niños bien alimentados y nutridos crecen más altos y fornidos que los niños con una alimentación y nutrición deficiente. Así, los niños japoneses-stadounidenses son más altos y pesan más que los niños de la misma edad en Japón, probablemente a causa de diferencias en la dieta.

• o    Para los cinco meses de edad, el peso de nacimiento de un bebé varón promedio se ha duplicado a 7.3 kg, y para su primer cumpleaños, casi se triplica a 10.45kg. Esta rápida tasa de crecimiento disminuye durante su segundo y tercer año de vida.

1.    Seleccione: ¿cuáles son las tres partes principales del cerebro?

• o    El tallo cerebral; el cerebelo; y el encéfalo.

• o    El tallo cerebral; lóbulo frontal; y glándula hipófisis.

• o    El cerebelo; ganglios basales; y el encéfalo.

• o    El encéfalo; el tallo cerebral; y lóbulo frontal.

Seleccione: los seis enfoques para el estudio de desarrollo cognitivo.

• o    Conductista. Psicométrico. Piagetiano. El procesamiento de información. La neurociencia cognitiva. El sociocontextual.

• Conductista. Psicométrico. Cociente de inteligencia. Comportamiento inteligente. La neurociencia cognitiva. El sociocontextual

• o    Piagetiano. El procesamiento de información. Sensoriomotora. Imitación diferida. Imitación invisible. Sociocontextual.

• o    El sociocontextual. Transferencia transmodal. Piagetiano. El procesamiento de información. La neurociencia cognitiva. El conductista.

Seleccione: ¿cuál es la perspectiva de Piaget en cuanto a imitación?

• o    Se desarrolla cerca de los nueve meses; la imitación diferida comienza después del desarrollo de representaciones mentales en la sexta subetapa (18-24 meses).

• o    Se desarrolla lentamente entre los 4-6 meses y un año, con base en el descubrimiento del niño de los efectos de sus propias acciones y, después, de los efectos de las fuerzas externas.

• o    Los lactantes desde los cinco meses de edad pueden reconocer y manipular mentalmente pequeños números, pero la interpretación de estos hallazgos está en duda.

Seleccione: ¿De qué manera la interacción social con los adultos puede promover la competencia cognitiva?

• o    La interacción social con los adultos contribuye a la competencia cognitiva por medio de actividades compartidas que ayudan a los niños a aprender habilidades, conocimiento y valores importantes en su cultura.

• o    La interacción social con los adultos contribuye a la información de los lactantes, como la velocidad de habituación, tienden a pronosticar la inteligencia posterior.

• o    La interacción social con los adultos contribuye, las prácticas de crianza infantil de los padres y el ambiente en el hogar pueden afectar la inteligencia medida.

• o    La interacción social con los adultos contribuye, a proporcionar condiciones necesarias para adquirir competencia cognitiva, es posible que se requiera de intervención temprana.

Seleccione: ¿Qué puede revelar la investigación del cerebro acerca del desarrollo de las habilidades cognitivas?

• o    La memoria de trabajo surge entre los seis y 12 meses de edad.

• o    La memoria de trabajo surge entre los 12 y 18 meses de edad.

• o    La memoria de trabajo surge entre los 18 y 24 meses de edad.

• o    La memoria de trabajo surge entre los 24 y 36 meses de edad.

Seleccione: ¿Cuál es el sentido menos desarrollado al momento del nacimiento?

• o    La vista es el sentido menos desarrollado al momento del nacimiento, pero se agudiza dentro de los primeros seis meses de vida.

• o    El olfato es el sentido menos desarrollado al momento del nacimiento, pero se agudiza dentro de los primeros seis meses de vida.

• o    El tacto es el sentido menos desarrollado al momento del nacimiento, pero se agudiza dentro de los primeros seis meses de vida.

• o    El gusto es el sentido menos desarrollado al momento del nacimiento, pero se agudiza dentro de los primeros seis meses de vida.

1.    Seleccione: ¿cuáles son las señales tempranas de la emoción que los bebés las muestran?

• o    Llorar, sonreír y reírse son señales tempranas de la emoción.

•  o    Llorar, balbucear y reírse son señales tempranas de la emoción.

• o    Balbucear, llorar y reírse son señales tempranas de la emoción.

• o    Sonreír, gesticular y reírse son señales tempranas de la emoción.

Seleccione: ¿Cuándo y de qué manera surge el sentido del yo en los infantes?

• o    El autoconcepto se desarrolla entre los 15 y 18 meses de edad y depende de la autoconcienciación.

• o    El autoconcepto se desarrolla entre los 12 y 18 meses de edad y depende de la autoconcienciación.

• o    El autoconcepto se desarrolla entre los 18 y 24 meses de edad y depende de la autoconcienciación.

• o    El autoconcepto se desarrolla entre los 10 y 18 meses de edad y depende de la autoconcienciación.

Seleccione: los puntos de referencia del desarrollo desde una perspectiva holística.

• o    Desarrollo físico; desarrollo neurológico; desarrollo cognitivo; desarrollo del lenguaje; desarrollo emocional, social del yo/género/identidad; y desarrollo moral.

• o    Desarrollo conductista; desarrollo psicométrico; desarrollo piagetiano; desarrollo del procesamiento de información; desarrollo de la neurociencia cognitiva; y el desarrollo sociocontextual.

• o    Desarrollo neurológico; desarrollo cognitivo; desarrollo del lenguaje; desarrollo emocional; social, desarrollo de la neurociencia cognitiva; y el desarrollo sociocontextual.

• o    Desarrollo físico, desarrollo neurológico; desarrollo cognitivo; desarrollo del lenguaje; Desarrollo conductista; desarrollo psicométrico.