ORIENTACION VOCAIONAL SEMANA 2

Juan, parado en el balcón del colegio, reflexiona y se dice a sí mismo: “Con la finalidad de ayudar a mis padres, primero voy a trabajar para poder estudiar en la universidad”. Juan está elaborando

• A) sus aspiraciones.

• B) su interés inmediato.

• C) su proyecto de vida.

• D) sus metas personales.

• E) sus sueños juveniles.

2 La orientación que el adolescente se propone dar a su propia existencia se denomina

• A) dinámica familiar

• . B) uso del tiempo.

• C) proyecto de vida.

• D) desarrollo de valores.

• E) sentido del valor.

4 Cuando el adolescente elabora un modelo de sí mismo, considerando lo que quiere ser y hacer en el futuro, se encuentra construyendo su

• A) proyecto de vida.

• B) autoimagen.

• C) identidad personal.

• D) autoconcepto.

• E) perspectiva ocupacional

La finalidad principal de la orientación vocacional es que la persona

• A) elija la carrera económicamente más rentable.

• B) identifique y siga la mejor profesión u ocupación.

• C) se informe ampliamente sobre las carreras existentes.

• D) compatibilice sus intereses con los de sus padres.

• E) elija una carrera acorde con sus aptitudes e intereses.

María quiere estudiar Medicina Humana, a pesar de tener un elevado potencial e interés por la carrera, no planifica adecuadamente sus estudios ni organiza bien los horarios de las materias en orden de prioridad, lo cual revela básicamente problemas de

• A) hábitos.

• B) vocación.

• C) inteligencia.

• D) personalidad.

• E) motivación.

1. Cuando un estudiante revisa las universidades e institutos disponibles para saber qué carreras ofrecen, ¿qué aspecto de la orientación vocacional está poniendo en práctica?

• A.      Conocimiento de sí mismo.

• B.      Identificación del mercado laboral.

• C.      Conocer las ofertas de las instituciones educativas.

• D.      Una forma sana de priorizar otras actividades agradables.

• E.       Diferenciar las expectativas familiares.