VALORACIÓN DE LA APROPIACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN 2022

1.- El Plan de Estudios de la educación básica, con su marco y estructura curricular; da cumplimiento al carácter incluyente y participativo dispuesto en:

• Ley General de Educación.

• Artículo 3° Constitucional.

• Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la SEP.

• Autonomía curricular y profesional del magisterio.

2.- ¿Cuál no es un elemento de la estructura del Plan de Estudios?

• Integración curricular.

• Autonomía curricular y profesional del magisterio.

• Contribuirá a la mejor convivencia humana.

3.- ¿En qué documento se establece que las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, son sujetos de la educación, al mismo tiempo que son la prioridad del Sistema Educativo Nacional y destinatarios finales de las acciones del Estado en la materia?

• Ley general de Educación.

• Artículo 3° Constitucional.

• Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la SEP.

4.- ¿Cuántos rasgos del perfil de egreso conforman el Plan de estudios 2022?

• 11

• 10

• 4

• 7

5.- ¿Cuál de los siguientes campos formativos corresponde al Plan de Estudios 2022?

• De lo humano y lo comunitario.

• Lenguaje y comunicación.

• Pensamiento matemático.

• Entorno seguro

6.- Dentro del Plan de Estudios 2022 ¿cómo se define a la Educación Física?

• Asignatura.

• Área

• Disciplina.

7.- ¿Cuál de las siguientes opciones no es un eje articulador?

• Inclusión.

• Desarrollo personal y social.

• Vida saludable.

8.- Punto de partida para adecuar los criterios globales que se desprenden del programa las condiciones institucionales. Esta es la definición de:

• Codiseño.

• Programa analítico.

• Programa sintético.

9.- La dignidad humana en la NEM es el valor intrínseco que tiene todo ser humano, que es irrenunciable, no intercambiable, irrevocable e inviolable y que, por sí mismo, justifica el reconocimiento y ejercicio efectivo de sus derechos humanos y justicia social.

• FALSO

• VERDADERO

10.- Decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo. Corresponde a la definición de educación para la democracia.

• FALSO

• VERDADERO