kuiz ep gkko

Apakah definisi kokurikulum mengikut dasar pelaksanaan kokurikulum?

• • Aktiviti kokurikulum dapat meningkatkan disiplin, motivasi, dan keyakinan diri murid yang seterusnya memberi kesan positif terhadap pencapaian akademik mereka.

  4o

• Kokurikulum merujuk kepada aktiviti pendidikan yang dijalankan di luar waktu pembelajaran formal yang bertujuan memperkembangkan potensi murid dalam aspek jasmani, emosi, rohani, dan intelek.

Apakah tujuan utama pelaksanaan kokurikulum di sekolah?

• Mengembangkan potensi siswa di luar akademik
• Tujuan utama adalah untuk membentuk sahsiah murid, meningkatkan kemahiran sosial, dan memupuk semangat kerjasama serta kepimpinan.

Bagaimanakah kokurikulum dapat membantu dalam pembangunan sahsiah murid?

• Kokurikulum menyumbang kepada pembangunan sahsiah murid melalui pembangunan kemahiran sosial, kepimpinan, kerjasama, dan nilai murni.
• Kokurikulum tidak memberi kesan kepada pembangunan sahsiah murid.

Apakah yang dimaksudkan dengan Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI)?

• Arahan rasmi yang dikeluarkan oleh agensi kerajaan untuk memberikan panduan atau arahan khusus dalam sesuatu perkara yang perlu dilaksanakan dengan segera.
• SPI adalah arahan atau garis panduan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menyelaraskan pelaksanaan dasar pendidikan di sekolah.

Berikan contoh kandungan yang terdapat dalam SPI berkaitan kokurikulum

• Data guru, data kantin, data perpustakaan
• Data sekolah, data peperiksaan, data perpustakaan
• Data pelajar, data ibu bapa, data kesihatan
• Data pelajar, data guru, data mata pelajaran, data aktiviti kokurikulum, data pencapaian kokurikulum

Bagaimanakah SPI membantu dalam pelaksanaan kokurikulum di sekolah?

• SPI bertanggungjawab untuk menilai pencapaian kokurikulum pelajar.
• SPI memberikan arahan jelas dan panduan pelaksanaan yang membantu sekolah merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum secara tersusun dan berkesan.

• SPI menyediakan panduan dan bimbingan dalam merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum.

Apakah peranan guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum mengikut dasar yang ditetapkan?

• Guru tidak mempunyai sebarang peranan dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.
• Guru hanya bertanggungjawab untuk mengajar subjek akademik sahaja.
• Guru tidak perlu memikirkan tentang aktiviti kokurikulum.
• Guru memainkan peranan penting dalam mengurus, mengawal, dan menyelaraskan program-program kokurikulum untuk memastikan pelaksanaan yang berkesan dan berkualiti.

Bagaimanakah murid dinilai dalam aktiviti kokurikulum?

• Berdasarkan tahap kecantikan murid.
• Berdasarkan pencapaian, komitmen, dan kesetiaan murid dalam menyertai dan menyumbang kepada aktiviti kokurikulum.
• Berdasarkan jumlah denda yang dikenakan kepada murid.
• Berdasarkan warna baju yang dipakai dalam aktiviti kokurikulum.

Apakah langkah yang diambil oleh pihak sekolah jika murid tidak aktif dalam kokurikulum?

• Menyuruh murid untuk berhenti sekolah jika tidak aktif dalam kokurikulum
• Memberikan peringatan dan tindakan disiplin jika murid tetap tidak aktif dalam kokurikulum.
• Mengabaikan murid yang tidak aktif dalam kokurikulum
• Memberikan hadiah kepada murid yang tidak aktif dalam kokurikulum

Bagaimanakah dasar pelaksanaan kokurikulum menyokong pencapaian akademik murid?

• Kokurikulum tidak memberi kesan terhadap pencapaian akademik murid
• Kokurikulum membantu murid mengembangkan kemahiran sosial, kepimpinan, dan kecekapan diri yang dapat menyokong pencapaian akademik mereka.
• Kokurikulum hanya membebankan murid dengan aktiviti tambahan yang tidak berkaitan dengan pembelajaran
• Kokurikulum tidak memberi peluang kepada murid untuk berkembang dalam bidang lain selain akademik