Gaudentia Gratiana Teiseran, S.Pd

Apa tujuan dari assessment diagnostik?

• Menyembunyikan informasi

• Mengidentifikasi masalah atau kebutuhan spesifik individu atau kelompok

• Menghasilkan keuntungan finansial

• Mengurangi waktu belajar

Jelaskan jenis-jenis assessment diagnostik yang biasa digunakan!

• Tes fisik, tes kecerdasan buatan, tes kebahagiaan

• Tes psikologi, tes kecerdasan, tes keterampilan, tes pengetahuan

• Tes fisik, tes emosi, tes spiritual

• Tes kebahagiaan, tes keberuntungan, tes keberanian

Apakah perbedaan antara assessment diagnostik dan formatif?

• Assessment diagnostik dilakukan sebelum pembelajaran, sedangkan assessment formatif dilakukan selama pembelajaran.

• Assessment diagnostik tidak diperlukan dalam proses pembelajaran, sedangkan assessment formatif sangat penting.

• Assessment diagnostik dilakukan setelah pembelajaran, sedangkan assessment formatif dilakukan sebelum pembelajaran.

• Assessment diagnostik hanya melibatkan guru, sedangkan assessment formatif melibatkan siswa.

Mengapa assessment diagnostik penting dalam proses pembelajaran?

• Assessment diagnostik membantu guru memahami tingkat pemahaman siswa dan merancang strategi pembelajaran yang sesuai.

• Guru tidak memerlukan pemahaman tentang tingkat pemahaman siswa

• Strategi pembelajaran tidak perlu disesuaikan dengan kebutuhan siswa

• Assessment diagnostik tidak memberikan informasi yang relevan tentang kemampuan siswa

Bagaimana cara menginterpretasi hasil dari assessment diagnostik?

• Mengabaikan metode yang digunakan dalam assessment

• Langkah pertama adalah memahami tujuan dari assessment diagnostik tersebut. Kemudian, periksa metode yang digunakan dalam assessment, termasuk instrumen yang digunakan dan skala penilaian. Selanjutnya, analisis hasil assessment dengan membandingkan data yang diperoleh dengan standar atau norma yang relevan. Terakhir, interpretasikan hasil dengan mempertimbangkan konteks individu yang diuji.

• Langkah pertama adalah langsung memberikan diagnosis tanpa memahami tujuan assessment

• Tidak memperhatikan konteks individu yang diuji dalam interpretasi hasil

Apa strategi yang dapat digunakan dalam penggunaan assessment diagnostik?

• Menentukan tujuan assessment dengan jelas, memilih metode assessment yang sesuai, mengumpulkan data relevan, menganalisis data, menggunakan hasil assessment untuk membuat keputusan.

• Menggunakan metode assessment yang rumit

• Tidak menentukan tujuan assessment

• Mengabaikan data yang tidak sesuai

Benar atau salah: Assessment diagnostik hanya dilakukan sekali dalam satu semester.

• Tergantung

• Kadang-kadang

• Benar

• Salah

Benar atau salah: Assessment diagnostik bertujuan untuk mengukur kemajuan belajar siswa.

• Salah

• Mungkin

• Benar

• Tidak tahu

Benar atau salah: Assessment diagnostik tidak memerlukan persiapan yang matang.

• Hanya sebagian persiapan

• Salah

• Benar

• Tergantung situasi

assessment terdiri dari 2 yaitu formatif dan...