Examen 1 Hector

¿Cuál es el principio fundamental del empirismo en educación?

• El conocimiento procede de la experiencia.

• El conocimiento es innato.

• El conocimiento se adquiere a través de la intuición.

• El conocimiento es una construcción social.

¿Qué rol tiene el docente en el empirismo?

• Facilitador del aprendizaje

• Guía del proceso educativo.

• Fuente principal de conocimiento.

• Observador del aprendizaje.

¿Qué característica define al constructivismo?

• El conocimiento es transmitido directamente del docente al alumno

• El alumno aprende a través de su acción y experiencia.

• El aprendizaje es pasivo y receptivo.

• El conocimiento es absoluto y no cambia

¿Cuál es una ventaja del enfoque constructivista?

• Los estudiantes dependen totalmente del docente.

• Promueve la autonomía del alumnado.

• Proceso lineal y unidireccional.

• Error igual a fracaso

¿Qué teoría formuló J. Piaget?

• Aprendizaje Significativo.

• Constructivismo Social

• Epistemología Genética.

• Conectivismo.

¿Qué tipo de conocimiento según Piaget es adquirido a través de la percepción y manipulación de objetos?

• Físico.

• Lógico-Matemático.

• Social.

• Abstracto.

Según Vygotsky, ¿qué es la "zona de desarrollo próximo"?

• El nivel de desarrollo máximo del estudiante.

• El nivel de desarrollo actual del estudiante.

• La diferencia entre el desarrollo real y el desarrollo potencial.

• El entorno cultural del estudiante.

¿Qué describe mejor el Aprendizaje Significativo de Ausubel?

• Relacionar el nuevo conocimiento con las estructuras cognitivas previas

• Memorizar información sin comprensión

• Aprender de manera intuitiva y no estructurada.

• Adquirir conocimiento a través de la imitación.

¿Qué teoría del aprendizaje considera el impacto de la tecnología en cómo aprendemos?

• Constructivismo.

• Empirismo.

• Conectivismo

• Aprendizaje por Descubrimiento

¿Cuál es un componente del Marco Común de Competencia Digital Docente (MRCDD)?

• Evaluación y Retroalimentación.

• Memorizar contenidos digitales.

• Ignorar las redes sociales.

• Enseñar sin tecnología.