Mengapa Capaian Pembelajaran menggunakan metode "Backward Design"?
IHT_2024

Quiz
•
Education
•
11th Grade
•
Hard
Hilmansyah Munandar
FREE Resource
5 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Metode ini digunakan karena ingin membangun pemahaman peserta didik melalui pengalaman kontekstual di dunia nyata
Metode ini digunakan karena pemahaman peserta didik itu selalu dinamis seiiring dengan bertambahnya pemahaman dan pengalaman kehidupannya
Metode ini digunakan karena dengan menetapkan tujuan terlebih dahulu akan membantu para guru untuk fokus menuju kompetensi yang ingin dicapai di akhir fase
Metode ini digunakan karena lebih nyaman bagi guru untuk menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pilihlah pernyataan yang tepat:
1. Pemahaman adalah hasil serangkaian proses pengalaman belajar seseorang yang sifatnya personal, unik, dan dinamis, tergantung pada pengalaman dan interaksinya dengan lingkungan sekitar.
2. Jika mengacu kepada teori konstruktivisme, kemampuan memahami ada di level paling tinggi, berbeda jika mengacu pada Taksonomi Bloom yang menempatkan kemampuan memahami di level C2.
3. Untuk memahamkan suatu konsep, maka siswa perlu berlatih mengerjakan lebih banyak soal berulang-ulang.
4. Pemahaman adalah hasil serangkaian proses berlatih terus menerus (drilling) dan membutuhkan daya ingat dan daya tangkap tinggi.
3 dan 4
1 dan 3
2 dan 3
1 dan 2
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Komponen Tujuan Pembelajaran adalah ...
Kata Kerja Operasional dan Ruang Lingkup
Audience, Behavior, Condition dan Degree
Kompetensi dan Lingkup Materi
Kompetensi dan variasi
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Komponen minimum Alur Tujuan Pembelajaran adalah ....
Elemen, Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Asesmen, Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
Kompetensi, Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dua opsi yang dapat dipilih untuk menyusun modul ajar adalah …
Membuat TP dan mengalurkannya menjadi ATP atau memilih kekhasan TP berdasarkan ATP kontekstual
Memilih kekhasan TP berdasarkan ATP kontekstual atau melakukan modifikasi contoh-contoh TP yang sudah ada
Memilih kekhasan TP berdasarkan ATP kontekstual atau menggunakan TP dari ATP yang sudah disediakan Kemendikbud Ristek
Membuat TP dan mengalurkannya menjadi ATP atau menggunakan TP dari ATP yang sudah disediakan Kemdikbud Ristek
Similar Resources on Wayground
10 questions
Quiz Jurnal Ilmiah SMA Mitra Kasih

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
kaedah Pengajaran Bahasa Melayu

Quiz
•
1st Grade - University
10 questions
KUIS PJOK KELAS 6

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
EKONOMI XI

Quiz
•
11th Grade
10 questions
Implementasi Kurikulum Merdeka (Musker 2023)

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Pembelajaran Aktif yang Menyenangkan

Quiz
•
3rd Grade - University
10 questions
Budaya Kerja Industri

Quiz
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
25 questions
Equations of Circles

Quiz
•
10th - 11th Grade
30 questions
Week 5 Memory Builder 1 (Multiplication and Division Facts)

Quiz
•
9th Grade
33 questions
Unit 3 Summative - Summer School: Immune System

Quiz
•
10th Grade
10 questions
Writing and Identifying Ratios Practice

Quiz
•
5th - 6th Grade
36 questions
Prime and Composite Numbers

Quiz
•
5th Grade
14 questions
Exterior and Interior angles of Polygons

Quiz
•
8th Grade
37 questions
Camp Re-cap Week 1 (no regression)

Quiz
•
9th - 12th Grade
46 questions
Biology Semester 1 Review

Quiz
•
10th Grade