Teacher Workshop on EI
Authored by Vienna Chan
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11 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
為什麼我們要及早識別幼兒的特殊需要及介入? (可多選)
幼兒可塑性高
腦部發展特別慢
比起小學接受訓練效率較高
錯過黃金期便不可能進步
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
老師有什麼角色呢?
識別懷疑有需要的幼兒
按兒童發展里程碑了解目標幼兒是否有發展差異
按幼兒需要提供課室支援
以上皆是
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
以下哪個不是 出現發展差異的影響因素?
自身發展有差異
輪候評估時間
課程深淺度
兄弟姊妹的行為問題
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
以下哪個描述整體發展遲緩(Global Developmental Disorder) 為正確?
升上小學, 不會被診斷有其他發展障礙
所有SEN幼兒都會有
至少兩個或以上的發展範疇出現遲緩
不可以同時有其他發展障礙
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
幼兒達到約多少歲便有清晰的語音
4歲
5歲
6歲
7歲
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
以下哪個選項並不是 ASD幼兒在主動但怪異的階段可能會出現的社交表現?
人與人之間的身體距離不恰當
不明白對方的想法
只顧問自己想問的問題
沒有口語能力
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
以下哪些是ASD的診斷標準? (可多選)
社交溝通出現障礙
恰當地微笑
可接受突如其來改變
需跟從既定的方式做事情
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