Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de
Revisão de Linguagens

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Education
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9th - 12th Grade
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Hard
Hasllany Silva
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
a) criticar as difíceis condições de vida dos refugiados
b)revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados
c)simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados
d)denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
O gênero capa de livro tem, entre outras, a função de antecipar uma possível leitura a ser feita da obra em questão. Pela leitura dessa capa, infere-se que seu criador teve como propósito
condenar o uso recorrente de aparatos eletrônicos pelos jovens na atualidade.
censurar o comportamento dos pais em relação à educação dada aos filhos.
alertar os pais sobre a má influência das tecnologias para o desenvolvimento infantil.
criticar a alienação das crianças promovida pela forte presença das mídias de massa em seu cotidiano.
satirizar o nível de criatividade de meninos isolados do convívio com seu grupo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do lixo é a utilização da linguagem não verbal como argumento para
facilidade na separação do lixo.
reaproveitamento de material.
geração de renda para o trabalhador.
melhoria da condição do catador.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
No texto, o uso da linguagem verbal e não verbal atende à finalidade de
propor mudanças de postura por parte de motoristas no trânsito.
informar os motoristas sobre a segurança dos usuários de ciclovias.
divulgar a distância permitida entre carros e veículos menores.
chamar a atenção para o respeito aos sinais de trânsito.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Os linguistas têm notado a expansão do tratamento informal. “Tenho 78 anos e devia ser tratado por senhor, mas meus alunos mais jovens me tratam por você”, diz o professor Ataliba Castilho, aparentemente sem se incomodar com a informalidade, inconcebível em seus tempos de estudante. O você, porém, não reinará sozinho. O tu predomina em Porto Alegre e convive com o você no Rio de Janeiro e em Recife, enquanto você é o tratamento predominante em São Paulo, Curitiba, Belo Horizonte e Salvador. O tu já era mais próximo e menos formal que você nas quase 500 cartas do acervo on-line de uma instituição universitária, quase todas de poetas, políticos e outras personalidades do final do século XIX e início do XX.
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).
No texto, constata-se que os usos de pronomes variaram ao longo do tempo e que atualmente têm empregos diversos pelas regiões do Brasil. Esse processo revela que
a escolha de “você” ou de “tu” está condicionada à idade da pessoa que usa o pronome.
o pronome “tu” tem sido empregado em situações informais por todo o país.
a possibilidade de se usar tanto “tu” quanto “você” caracteriza a diversidade da língua.
o emprego de “você” em documentos escritos demonstra que a língua tende a se manter inalterada.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
Considerando-se os contextos de uso de “Todas chora”, essa expressão é um exemplo de variante linguística
típica de pessoas despreocupadas em seguir as regras de escrita.
usada como recurso para atrair a atenção de interlocutores e consumidores.
transposta de situações de interação típicas de ambientes rurais do interior do Brasil.
condenável em produtos voltados para uma clientela exigente e interessada em novidades.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 10 pts
O texto Essa pequena registra a expressão subjetiva do enunciador, trabalhada em uma linguagem informal, comum na música popular. Observa-se, como marca da variedade coloquial da linguagem presente no texto, o uso de
palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso inusitado no português.
repetições sonoras no final dos versos.
palavras polissêmicas, que geram ambiguidade.
expressões populares, que reforçam a proximidade entre o autor e o leitor.
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