CP-TP-ATP

Berikut langkah-langkah dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran:

1. (1) Melaksanakan Pembelajaran dan Penilaian (Asesmen)

2. (2) Memahami Capaian Pembelajaran (CP)

3. (3) Merencanakan Pembelajaran dan Penilaian (Asesmen)

(4) Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk Menyusun  Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Urutan yang benar adalah ...

• 1-2-3-4

• 2-4-3-1

• 1-3-4-2

• 2-3-4-1

“Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran  yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase  Fondasi pada PAUD. Untuk Pendidikan dasar dan menengah, CP  disusun untuk setiap mata pelajaran.”

• Benar

• Salah

Maksud "memahami" dalam capaian pembelajaran adalah peserta didik hanya cukup dapat menjelasakan kembali suatu materi tidak perlu membangun pengetahuan  melalui pengalaman nyata.

• Benar

• Salah

Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan konsep bilangan bulat dalam keseharian

Manakah yang merupakan konten dalam tujuan pembelajaran di atas

• Peserta didik

• mengidentifikasi

• bilangan bulat

• dalam keseharian

Peserta didik dapat menganalisis akibat ghadzab (marah) dengan menonton beberapa vidio kasus

yang merupakan kompetensi dalam tujuan pembelajaran di atas adalah ...

• Peserta didik

• menganalisis

• ghadzab (marah)

• vidio kasus

Peserta didik dapat menjelaskan teori atom melalui studi literasi

yang termasuk variasi dalam tujuan pembelajaran di atas adalah ...

• Peserta didik

• menjelaskan

• teori atom

• studi literasi

Manakah komponen yang tidak terdapat dalam Capaian Pembelajaran

• Rasional Mata Pelajaran

• Manfaat Mata Pelajaran

• Karakteristik Mata Pelajaran

• Capaian dalam Setiap

  Fase menurut Elemen