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Prueba diagnóstica Teorías del Aprendizaje

Authored by Barbara Monroy

Education

12th Grade

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Prueba diagnóstica Teorías del Aprendizaje
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 10 pts

¿Qué es una teoría según el texto?

Una interpretación de problemas junto con un conjunto de objetivos.

Un conjunto de hipótesis comprobadas con un campo de aplicación específico.

Un proceso de aprendizaje basado en la observación y la imitación.

Una forma de ver las cosas o ideas según un epistemólogo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 10 pts

¿Cuál es el primer propósito del cerebro humano según Carter (1998)?

Necesidades emocionales

Interpretación de problemas

Aprendizaje cognitivo

Supervivencia

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

¿En qué consiste el enfoque conductista del aprendizaje?

Considera el aprendizaje como una simple asociación estímulo-respuesta.

Se basa en la construcción gradual de conocimientos mediante la experiencia.

Propone que el aprendizaje se da por la observación y la imitación.

Busca la organización de conocimientos a través de tareas globales.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

¿Quién es el principal representante del condicionamiento clásico en el aprendizaje conductista?

Pavlov

Skinner

Thorndike

Gurthrie

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

¿Qué plantea la teoría del aprendizaje cognitivista según el texto?

El aprendizaje se da por la asociación de estímulos y respuestas.

El aprendizaje se basa en la observación y la imitación de modelos.

El aprendizaje consiste en la creación de significados a partir de experiencias.

El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples según el texto?

Howard Gardner

Jean Piaget

Paul Maclean

Albert Bandura

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

¿Cuál es el principal enfoque de la teoría constructivista del aprendizaje?

Equiparar el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias.

Construir modelos científicos que interpretan un conjunto amplio de observaciones.

Basarse en la observación y la imitación para el proceso de aprendizaje.

Considerar al estudiante como un ser pasivo que reacciona a estímulos.

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