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1.      Los eslabones de la Cadena de Supervivencia Intrahospitalaria en Adultos son:

• 1. a. Prevenir la enfermedad cerebrovascular, hipertensión, colesterol alto y cáncer

• 1. b. Activación del Sistema Prehospitalario, RCP, Desfibrilación y Soporte Avanzado de Vida y Cuidados Post-reanimación

• c. Evite la hipertensión arterial, diabetes, fumar y altos niveles de colesterol

• 1. d. Vigilancia, Reconocimiento precoz y activación del SME, RCP, Desfibrilación y Soporte Avanzado de Vida y Cuidados Post-reanimación

2.      Usted y  otro reanimador están atendiendo a un joven de 17 años de edad encontrado inconciente, con respiración boqueante y sin pulso. Cuál es la secuencia correcta de las técnicas  de reanimación luego de activar el sistema de emergencia:

• a.      Respiraciones de rescate, apertura de la vía aérea y compresiones toráxicas

• b.     Apertura de la vía aérea, respiraciones de rescate y compresiones toráxicas

• c.      Compresiones toráxicas, apertura de la vía aérea y respiraciones de rescate

• d.      Desfibrilación, apertura de la vía aérea, respiraciones de rescate y compresiones

                 Toráxicas

3. 3.   ¿Cuál es el siguiente paso recomendado después de un intento de desfibrilación?

• a.          Abrir la vía aérea del paciente

• b. Determinar si hay pulso carotídeo

• c. Comprobar el ECG para ver si hay ritmo

• d. Iniciar la RCP comenzando con compresiones torácicas

4. 4. Respecto a las compresiones y ventilaciones cuando se usa un dispositivo avanzado para la vía aérea, marque lo correcto.

• a. Se debe realizar relaciones de compresión:ventilación a razón de 30:2.

• b. Compresiones a un frecuencia mínima de 100 a 120 por minuto, parar y dar ventilaciones 1 cada 6 a 8 segundos.

• c. Un reanimador comprime el tórax entre 100 a 120 por minuto y otro da 1 ventilación cada 6 segundos sin guardar relación alguna.

• d. Dar 2 ventilaciones a razón de 2 cada 6 a 8 segundos y otro reanimador da al menos 100 compresiones por minuto.

5. 5. ¿Cómo deben ser las compresiones toráxicas durante el RCP?

• a. Fuertes, rápidas y con pocas interrupciones tanto como sea posible

• b. Suaves, despacio y con pocas interrupciones tanto como sea posible

• c. Fuertes, rápidas y con interrupciones frecuentes para chequear el pulso

• d. Suaves, despacio y con interrupciones frecuentes para chequear el pulso

6. 6.      Usted presencia un paciente que se desploma súbitamente. La persona no responde, emite sonidos de jadeo/boqueo y no hay pulso. ¿Cuál es su siguiente acción?

• a. Iniciar la RCP porque los jadeos/boqueos no son respiraciones normales

• b. Administrar solo ventilaciones de rescate, ya que los jadeos/boqueos no son respiraciones normales

• c. Iniciar la RCP ya que los jadeos/boqueos se consideran respiraciones normales

• d. Monitorizar al paciente; los jadeos/boqueos se consideran respiraciones normales

7. 7. ¿Qué acción tiene más probabilidades de tener un efecto positivo en la supervivencia de la víctima?

• a. Confirmar la seguridad de la escena

• b. Proporcionar ventilaciones de rescate

• c. Realizar una RCP de alta calidad

• d. Comprobar el pulso con frecuencia

8.  ¿Cómo debe administrar las compresiones torácicas cuando realiza una RCP de alta calidad a un adulto?

• a. Comprimiendo al menos 6 cm

• b. Comprimiendo al menos unos 4 cm

• c.      Comprimiendo al menos 5 y no más de 6 cm

• d. Comprimiendo máximo 8 cm

9. 9.      ¿Qué víctima necesita una RCP de alta calidad?

• a. Una víctima que no responde, tiene pulso fuerte y respira correctamente

• b. Una víctima que responde, tiene pulso y respira con dificultad

• c.   Una víctima que responde, respira con dificultad y tiene un pulso inferior a 60 lpm

• d. Una víctima que no responde, no respira normalmente y no tiene pulso

10.      “El equipo funciona mejor cuando todos sus miembros conocen sus posiciones, funciones y tareas durante un intento de reanimación.” Una este enunciado con el elemento de la dinámica de equipo más apropiado de los que se indican.

• a. Responsabilidades y funciones claras

• b. Conocer las limitaciones

• c. Intervención constructiva

• d. Respeto mutuo