п2,20-40

Страна основания педагогического подхода «Lesson Study»

• Япония

• Швеция

• Сингапур

• Канада

• США

Найболее эффективным способов запоминания информаций является?

• исследование

• Наблюдение за демонстраций опыта

• Мета познание

В большинстве случаев учителя используют два типа вопросов

• Бытовые и философские

• Широкие и узкие

• Многозначные и однозначные

• Низкого и высокого порядка

Методы активации познавательной деятельности учащихся

• Достижения, статус, репутация

• Личностный рост, самореализация

• дискуссия, дебаты, встречи, методы контроля

Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос

•  

  Электронные ресурсы

• Как учить?

• Убеждения учителя

Форма обучения :учитель управляет учебно-познавательной деятельностью всего класса,работающего над единой задачей

• Фронтальная

• Группавая

• Индивидуальная

Подход, в котором особое внимание уделяется выявлению возможностей развития целостной личности во всех её проявлениях

• Конструктивный

• Гуманистический

• Ситуативный

• Социальный

• Бихевиористский

Способность запоминать и использовать информацию является примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одоренных учеников

• гибкость мышления

• быстрота мышления

• память и знания

Процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения его результатов

 

• исследование

• планирование

• метопознание

Соответствие между аспектами преподавания «демонстрация» посредством информационно-коммуникационных технологий и примером из практика

• Показ, как проводить измерения

• Сравнение разных работ

• Имитация возможных воздействий

• Сбор данных для проверки гипотезы

• Обмен обучающихся работами