EXAMEN DEL ASPECTO PEDAGÓGICO

La reforma constitucional se refiere a la actividad normativa que contempla modificar parcial o totalmente una Constitución por medio de órganos especiales y procedimientos definidos en la Ley. Para algunos autores la función reformativa de la Constitución debe estar enfocada a subsanar posibles lagunas y yerros técnicos o políticos en los que pudieron haber incurrido los constituyentes durante su redacción, así como posibilitar la solución de problemas que afecten a la ciudadanía y/o subsanen una necesidad pública. Se considera que la Ley Fundamental debe mantener su esencia con el tiempo, y aunque es posible adaptarla a los cambios sociales algunos sistemas jurídicos han implementado principios de rigidez constitucional que coadyuvan a que su alteración se realice motivada y fundamentada, a través de mecanismos que hacen compleja su reforma.

Pregunta:

¿Se puede colegir que la reforma constitucional es de interés?

• Nacional

• Legal

• Jurisdiccional

• Normativa

Answer explanation

Nacional es la reforma constitucional afecta a toda la nación porque modifica las normas fundamentales que rigen el país en su conjunto. Por lo tanto, es de interés nacional ya que las decisiones tomadas afectan a todos los ciudadanos y al estado general del país.

De acuerdo con la ubicación de la idea principal, el texto es de tipo.

• Narrativa

• Paralelo

• Histórico

• Analítico

Answer explanation

Un texto analítico se caracteriza por descomponer un tema en sus partes constituyentes y analizarlas en detalle. En el caso del texto proporcionado, se analiza qué es la reforma constitucional, sus objetivos, principios y características como la rigidez constitucional. Por lo tanto, es adecuada.

El estrés es un sentimiento de tensión física o emocional. Puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o nervioso. El estrés es la reacción de su cuerpo a un desafío o demanda. En pequeños episodios el estrés puede ser positivo, como cuando le ayuda a evitar el peligro o cumplir con una fecha límite. Pero cuando el estrés dura mucho tiempo, puede dañar su salud. Existen dos tipos principales de estrés. Por un lado, tenemos el agudo, es el de corto plazo que desaparece rápidamente. Puede sentirlo cuando presiona los frenos, pelea con su pareja o esquía en una pendiente. Esto le ayuda a controlar las situaciones peligrosas. También ocurre cuando hace algo nuevo o emocionante. Todas las personas sienten estrés agudo en algún momento u otro. Por otro, tenemos el estrés crónico, que es el que dura por un período de tiempo prolongado. Usted puede tener estrés crónico si tiene problemas de dinero, un matrimonio infeliz o problemas en el trabajo. Cualquier tipo de estrés que continúa por semanas o meses es estrés crónico. Puede acostumbrarse tanto al estrés crónico que no se dé cuenta que es un problema. Si no encuentra maneras de controlar el estrés, este podría causar problemas de salud.

pregunta: . Jaime en su trabajo es diariamente presionado para que cada vez produzca más. Esta situación puede generar en Jaime.

• Un estrés físico.

• Un estrés emotivo

• Un estrés crónico

• Un estrés plácido

Answer explanation

Un estrés crónico. Se define en el texto como aquel que dura por un período prolongado, como problemas en el trabajo. Además, menciona que el estrés crónico puede resultar de situaciones como tener presiones en el trabajo.

La idea principal del texto se relaciona con.

• El estrés como un recurso natural en el hombre

• La existencia de dos tipos de estrés

• El estrés como un sentimiento humano

• El estrés como emocional

Answer explanation

El estrés como un sentimiento humano.

Es un estado de preocupación o tensión mental generado por una situación difícil. Todas las personas tenemos un cierto grado de estrés, ya que se trata de una respuesta natural a las amenazas y a otros estímulos.

Desde, su carácter_________________, la teoría curricular se enriquece con diversas perspectivas y enfoques para brindar una formación mas integral y relevante para la vida y la carrera profesional de los estudiantes.

Answer explanation

Interdisciplinario

Esto significa que los estudiantes no solo adquieren conocimientos en una sola área, sino que exploran conexiones entre disciplinas que les permiten tener una comprensión más holística y aplicable en diversos contextos. Puede verse como una estrategia pedagógica que implica la interacción de varias disciplinas, entendida como el diálogo y la colaboración de éstas para lograr la meta de un nuevo conocimiento.

Resultados de aprendizaje son la descripción de________________o____________que los estudiantes deben adquirir al final de una experiencia de aprendizaje.

Answer explanation

los conocimientos o habilidades, Es la correcta porque los resultados de aprendizaje son declaraciones que describen los conocimientos específicos, habilidades, competencias o capacidades que se espera que los estudiantes hayan desarrollado al final de una experiencia de aprendizaje.

La evaluación ___________________es aquella que se enfoca en proporcionar retroalimentación.

Answer explanation

La evaluación formativa es un tipo de evaluación que se lleva a cabo durante el proceso de aprendizaje con el propósito principal de proporcionar retroalimentación continua y útil tanto a los estudiantes como a los docentes. La retroalimentación en este contexto está destinada a mejorar el aprendizaje y no necesariamente a asignar una calificación final.

El ………………en la educación superior ha evolucionado adaptándose a las cambiantes necesidades de la sociedad y la economía, buscando promover el crecimiento tanto personal como profesional. 

Answer explanation

un currículo es una herramienta crucial en el proceso de búsqueda de empleo o de oportunidades académicas, ya que permite a los empleadores o instituciones educativas evaluar rápidamente si un candidato tiene las habilidades y la experiencia adecuadas para la posición o programa en cuestión.

¿Qué estrategia se menciona en el texto para fomentar el aprendizaje significativo?

• Uso de ejemplos abstractos

• Uso de ejemplos irrelevantes

• Uso de ejemplos teóricos

• Uso de ejemplos concretos y relevantes

Answer explanation

Uso de ejemplos concretos y relevantes. Facilita el aprendizaje significativo al hacer los conceptos más comprensibles y aplicables. Además, ayuda a mantener el interés y la motivación de los estudiantes al mostrarles cómo lo que están aprendiendo puede tener un impacto directo en sus vidas o en el mundo que les rodea.

¿Qué permite el aprendizaje significativo a los estudiantes conectar con su experiencia previa?

• Nuevos conocimientos con la realidad

• Nuevos conocimientos con la teoría

• Nuevos conocimientos con la práctica

• Nuevos conocimientos con la imaginación

Answer explanation

Nuevos conocimientos con la realidad. Nos recuerda que el aprendizaje efectivo no se limita a acumular información teórica, sino que también implica integrar y aplicar esos conocimientos de manera que sean útiles y relevantes en el contexto en el que vivimos y trabajamos.