쓰기 부진 중학생의 글쓰기 특성 분석

Dịch câu hỏi này sang ngôn ngữ Việt Nam

Translate this question to Vietnamese language

Phần viết kém đồng nghĩa với trạng thái nào?

Việc viết kém được nhận biết là một lĩnh vực nào của vấn đề học tập kém?

Tại sao đặc điểm viết của học sinh yếu viết lại quan trọng?

Việc viết kém được định nghĩa là tình trạng không đạt được trình độ phát triển do yếu tố nào?

Dịch câu hỏi này sang ngôn ngữ Việt Nam

쓰기 부진의 원인을 분석한 이재승은 필자 요인을 쓰기 부진의 원인으로 제시하였다. 필자 내적 요인은 인지적, 정의적, 언어적 요인으로 나뉘어 있으며 신체적인 문제와 같은 물리적 요인은 포함되지 않은 것을 알 수 있다. 필자 외적 요인에서 주목할 점은 쓰기 부진의 원인으로 실제 쓰기 수업 상황에서 쓰기 지도 프로그램의 미비와 같은 교육적 요인을 지목한 점과 가정 문식 환경과 같은 외부 환경 요인을 쓰기 부진 요인으로 분석한 점이다.

Translate this question to Vietnamese language

Chẩn đoán về việc viết kém không chỉ được chẩn đoán trong lĩnh vực viết mà còn được xem xét như một phần của chẩn đoán về học tập kém. Nhóm học tập kém đã được nghiên cứu như một nhóm đồng nhất, nhưng dựa vào nguyên nhân của sự kém cỏi, chúng có thể được phân loại thành các nhóm không đồng nhất. Nghĩa là, giống nhau về triệu chứng nhưng có thể phân biệt thành các nhóm bệnh khác nhau, giống như chẩn đoán các bệnh chi tiết khác nhau trong một phạm vi lớn về học tập kém