Evaluación 1ra Parte Evaluación formativa

¿Mediante qué valor interpretamos y comunicamos la evaluación educativa?

• Valor Cualitativo

• Valor numérico

• Exámenes

Proceso integral y sistemático a través del cual recopilamos información para analizar e interpretar el valor de un objeto educativo

• Evaluación formativa

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación sumativa

Es la toma de decisión sobre si un alumno acceda al siguiente grado escolar o concluya su educación básica.

• Evaluar

• Calificar

• Acreditar

Es asignar una expresión cuantitativa acerca del logro de los PDA alcanzados.

• Evaluar

• Calificar

• Acreditar

Favorece el seguimiento al desarrollo del aprendizaje de los alumnos como resultado de la experiencia, la enseñanza o la observación.

• Evaluar

• Calificar

• Acreditar

Regula el proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en función de las necesidades de los alumnos.

• Evaluar

• Calificar

• Acreditar

Es aquella evaluación que ocurre completamente integrados al proceso de enseñanza como la Observación, el Diálogo y la Interpretación de lo que hacen los alumnos.

• Proactiva

• Interactiva

• Retroactiva

Tipo de evaluación que permite crear oportunidades de aprendizaje después de realizar una medición puntual al término de una situación o secuencia didáctica.

• Proactiva

• Interactiva

• Retroactiva

Es uno de los aspectos negativos si la evaluación no se hace desde un enfoque formativo

• Habrá más colaboración entre alumnos.

• Habrá mayor índice de reprobación.

• Los alumnos pueden percibir la obtención de una calificación fuera de su alcance.

La evaluación es un proceso (a)   , pues debe realizarse al inicio, durante el proceso y al final de éste.