Педагогикалық Теориялар

Алдын ала дайындалған жоспар және ауызша сұрақтар арқылы алдына қойылған мақсаттарға жетуге негізделген зерттеу әдісі.

• сауалнама

• бақылау

• сұхбат

• тест

Ақыл-ойы кем балаларды оқыту мен тәрбиелеудің теориялық негіздерін жасауға үлес қосқан олигофренопедагог ғалымдар.

• П. Г. Еременко, Х. С. Замский

• Е. Л. Гончарова, Т. А. Василова

• Н. М. Назарова, Л. И. Аксенова

• Г. М. Дулнев, Г. П. Бертынь

1981 жылдан бастап көмекші мектептің оқу бағдарламасына үлкен практикалық маңызы бар түзету сабақтарынын ерекше түрі ретінде енгізілген жаңа пән.

• әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау

• түзете дамыта оқыту

• логопедиялық ырғақ

• кеңістікті бағдарлау

Психикалық дамуы тежелген балаларда орталық жүйке жүйесі зақымдалады

• диффузиялық түрде

• локальды

• дискрипті

• инертті

Зияты зақымдалған балалардың танымдық әрекет динамикасын және же��е тұлғалық ерекшеліктерін зерттейтін арнайы психологияның құрал бөлігі.

• тифлопсихология

• олигофренопсихология

• сурдопсихология

• Логопсихология

XVІІІ ғасырдан бастап психиатр-ғалымдар психикалық және жан ауруларының этнологиясын тереңірек зерттей отырып, қойылған маңызды міндеттер

В)зияты зақымданған балаларға көрсетілетін тиімді түзету жолдарының байланысын

7.Ұзақ уақыт бойы оқытып, жүйелі түрде жаттығу жасаған жағдайда оқу техникасын, жазу дағдыларын менгеретін, өзіне-өзі қызмет көрсетудің қарапайым дағдыларын меңгеруге қабілетті балалар

8.Баланың жеке тұлға ретінде бұзылуының ең ауыр дәрежесі. Өзін-өзі жеке тұлға ретінде сезінбейді, тіпті шартты рефлекстерінің қалыптасуы да қиынға түседі

9.Психикалық дамуы тежелген балалардың қозғалысы мен тілдік қызметтерін дамытудағы ауытқушылықтарды жоюға негізделген түзету компоненті