Perealisasian Item Bersama MARA

Apakah matlamat pentaksiran?

• Menjamin kualiti pendidikan negara.

• Mendapat maklumat tentang prestasi murid.

• Supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar.

• Memastikan konteks pendidikan sesuai dengan pencapaian murid.

Antara yang berikut yang manakah bukan cara mentaksir yang sesuai.

• Melalui pemerhatian

• Menyediakan kertas soalan

• Menjalankan kerja kursus dan amali

• Melaksanakan kaedah persembahan dan bercerita

Semua yang berikut ialah rukun pentaksiran kecuali

• Murid

• Pemeriksa

• Kertas soalan

• Dewan peperiksaan

Apakah konstruk yang sesuai bagi gambar di atas?

• Pengetahuan

• Kefahaman

• Kemahiran Aplikasi

• Penilaian

Menerangkan tema bagi novel "Merong Mahawangsa". Apakah konstruk yang sesuai bagi tugasan di atas?

• Pengetahuan

• Kefahaman

• Kemahiran

• Nilai

Item yang manakah menggunakan kata tugas konstruk pengetahuan?

• Senaraikan Rukun Islam.

• Huraikan mukjizat Nabi Muhamad SAW.

• Bagaimanakah Rukun Islam dapat melahirkan mukmin yang soleh?

• Bezakan antara Rukun Islam dan Rukun Iman.

Antara yang berikut, ciri yang manakah sesuai untuk membina item respons terhad?

• Kepelbagaian bentuk dan respons pelajar.

• Skop yang disoal dan markah yang diperuntukkan.

• Melibatkan konstruk pengetahuan dan pemahaman sahaja.

• Mempunyai kaitan antara satu item dengan item yang lain.

Pernyataan manakah yang menerangkan tentang stimulus?

• Maklumat yang berbentuk teks atau grafik.

• Senarai cadangan jawapan atau penyelesaian.

• Pernyataan yang diperlukan untuk menjawab item.

• Pengganggu yang menarik perhatian calon untuk menjawab.

Bloom membahagikan konstruk kefahaman kepada tiga kemahiran kognitif.

Berikut ialah kemahiran tersebut kecuali

• Penterjemahan

• Interpretasi

• Ekstrapolasi

• Analisis

Distraktor ialah

• maklumat yang menjadi fokus kepada situasi tugasan.

• maklumat yang diperlukan untuk menjawab item.

• pilihan jawapan yang bukan jawapan.

• pilihan jawapan yang terbaik.