Intervención a las NEAE, grupo 2

Los programas de educación compensatoria están destinados:

• Garantizar acceso a la educación y reducir el abandono escolar

• Para que los alumnos jueguen

• Facilitar la vida del docente

• Para que la escuela justifique su matrícula

El abandono escolar en RD es una realidad y se debe mayormente a:

• Falta de escuelas

• Falta de estrategias de docentes y psicolog@s

• Distintos aspectos tales como: falta de motivación, situaciones familiares, ausentismo, situaciones económicas entre otros.

Las NEAE son:

• Necesidades de aprender a jugar en el centro

• Necesidades de atención

• Necesidades específicas de apoyo educativo para que se dé un aprendizaje significativo

• Necesidades específicas de estar en el centro

El especialista psicopedagogo

Brinda asesoramiento y elabora programas de ayuda, al mismo tiempo se ocupa de que se lleve a cabo en los niños y niñas con NEAE

• Falso

• Verdadero

• Más o menos

Principales adaptaciones curriculares:

• Significativas y no significativas

• Reales y imaginarias

• Escolares y no escolares

Mejorar el rendimiento con actividades de apoyo para complementar, ¿es un objetivo del plan de refuerzo educativo?

• Verdadero

• Falso

Los principios de la educación inclusiva son:

• Igualdad de oportunidades, educación, ajustes curriculares y empatía.

• Aceptar al alumno y establecerlo en el contexto.

• Igualdad de oportunidades, equidad, aceptación y participación en la comunidad y flexibilidad.

Ordenanza en la que se regulan los ajustes curriculares individualizados

• 90-2024

• 05-1997

• 04-2018

• No existe la ordenanza

¿Que es un PAP?

• Es un plan de apoyo personalizado que se hace luego de la evaluación si hay NEAE

• Es una NEAE

• A y B son correctas

Son medidas de atención a la diversidad que aseguran la trayectoria de estudiantes con NEAE

• Inclusión

• Atención a la diversidad

• Ajustes curriculares individualizados