validez interna y externa

La validez interna se relaciona:

• Con la calidad del experimento y se logra cuando hay control,

• Con la calidad y organización de los grupos

• con el control y el emparejamineto

Algunas fuentes de invalidación interna:

• maduración

  emparejamiento

  control

• maduración, historia e instrumentación

• maduración, historia, mortalidad y grupo de control

El control en un experimento logra la validez interna y se alcanza mediante:

• 1. Varios grupos de comparación .

  2. Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulación de la o las variables independientes

• 1. Varios grupos de comparación ( mínimo 3 grupos.)

  2. Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulación de la o las variables independientes

• 1. Varios grupos de comparación ( mínimo 2 grupos.)

  2. Equivalencia de los grupos en todo.

El control implica que todo permanece constante,

excepto:

• la manipulación o intervención a la variable dependiente

• la no manipulación a la variable independiente

• la manipulación o intervención a la variable independiente.

Los grupos deben ser equivalentes al inicio del experimento y durante su desarrollo.

• no estoy de acuerdo.

• estoy de acuerdo

¿Cómo se logra la equivalencia inicial?:

• al azar y emparejamiento

• aleatoria

• al azar

¿Qué es la Validez externa? Posibilidad de

generalizar los resultados de un

experimento a situaciones no experimentales,

así como a otras personas,

casos y poblaciones.

• Es la posibilidad de particularizar

  los resultados de un

  experimento a situaciones no experimentales,

  así como a otras personas,

  casos y poblaciones.

• Es la posibilidad de

  generalizar los resultados de un

  experimento a situaciones no experimentales,

  así como a otras personas,

  casos y poblaciones.

Algunas fuentes de invalidación externa:

• múltiples factores contextuales y los instrumentos

• Interferencia de tratamientos

  múltiples y Efectos de novedad e

  interrupción.

Para lograr una mayor validez externa es conveniente:

• Tener casos o grupos lo más parecidos posible

  a la mayoría de las personas o poblaciones a las cuales se desea generalizar

• Repetir el experimento

  varias veces con los mismo grupos.

• Tener casos o grupos lo más parecidos posible

  a la mayoría de las personas o poblaciones a las cuales se desea generalizar, y repetir el experimento

  varias veces con diferentes grupos o en distintos ambientes